Wzmacnianie potencjału pracowników 50+. Bank ćwiczeń STAY

Stankiewicz, Aleksandra; Warwas, Izabela; Wiktorowicz, Justyna

dc.contributor.author	Stankiewicz, Aleksandra
dc.contributor.author	Warwas, Izabela
dc.contributor.author	Wiktorowicz, Justyna
dc.date.accessioned	2019-07-25T10:12:25Z
dc.date.available	2019-07-25T10:12:25Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Stankiewicz A., Warwas I., Wiktorowicz J., Wzmacnianie potencjału pracowników 50+. Bank ćwiczeń STAY, WUŁ, Łódź 2019, doi: 10.18778/8142-500-1.01.	pl_PL
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/29652
dc.description.abstract	Publikacja opracowana w projekcie pt. STAY. Wsparcie aktywności zawodowej osób 50+ w przedsiębiorstwie. Zdrowy i zmotywowany pracownik – zadowolony pracodawca (STAY. SupporTing ActivitY for people 50+ in the company. Healthy and motivated employee – satisfied employer) realizowanym w ramach Osi Priorytetowej IV. Innowacje społeczne i współpraca ponadnarodowa, Działania 4.3 Współpraca ponadnarodowa Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój. Projekt ma na celu wypracowanie i wdrożenie nowatorskich rozwiązań, służących utrzymaniu aktywności zawodowej osób po 50. roku życia zatrudnionych w mikro, małych i średnich przedsiębiorstwach zlokalizowanych na terenie Polski.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	aktywność zawodowa osób 50+	pl_PL
dc.subject	rynek pracy w Polsce	pl_PL
dc.subject	STAY	pl_PL
dc.subject	szkolenie osób dojrzałych	pl_PL
dc.subject	potencjał pracowników 50+	pl_PL
dc.title	Wzmacnianie potencjału pracowników 50+. Bank ćwiczeń STAY	pl_PL
dc.type	Book	pl_PL
dc.page.number	145	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Skierniewicach, Instytut Nauk Społecznych	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny, Katedra Pracy i Polityki Społecznej	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny, Katedra Statystyki Ekonomicznej i Społecznej	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8142-500-1
dc.references	Becker G. S. (1964), Human capital: a theoretical and empirical analysis, with special reference to education, University of Chicago Press, Chicago.	pl_PL
dc.references	Bendkowski J., Bendkowski J. (2008), Praktyczne zarządzanie organizacjami. Kompetencje menedżerskie, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, [za:] https://www.akademiaparp.gov.pl/pigulka-wiedzy/ 498/czym-rozni-sie-kierownik-od-lidera (dostęp: 21.11.2018 r.).	pl_PL
dc.references	Borkowska S. (2012), Skuteczne strategie wynagrodzeń – tworzenie i zastosowanie, Oficyna Wolters Kluwer business, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Branden N. (2018), 6 filarów poczucia własnej wartości, Feeria, Łódź.	pl_PL
dc.references	Chodkiewicz J., Zmagając się ze światem. Znaczenie zasobów osobistych, http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=136 (dostęp: 15.11.2018 r.).	pl_PL
dc.references	Crisp R. J., Turner R. N. (2009), Psychologia społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Davis M., Robbins E. (2008) Jak zwalczyć stres i osiągnąć pełen relaks, Wydawnictwo Onepress.	pl_PL
dc.references	Filipowicz G. (2004), Zarządzanie kompetencjami zawodowymi, PWE, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Fortuna P. (2010), Studium przypadku w praktyce szkoleniowej czyli jak uczyć się na doświadczeniach innych, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.	pl_PL
dc.references	Griffin R. W. (2017), Podstawy zarządzania organizacjami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Gross-Gołacka E. (2016), Rola koncepcji zarządzania różnorodnością w doskonaleniu organizacji, „Problemy Jakości”, nr 4, s. 25–34.	pl_PL
dc.references	Gross-Gołacka E. (2018), Zarządzanie różnorodnością. W kierunku zróżnicowanych zasobów ludzkich w organizacji, Difin, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Hartman T. (1999), Kod kolorów. Typy osobowości zaszyfrowane w kolorach, Amber, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Jamruż S., Witkowski T. (2004), Podręcznik trenera, Wydawca Moderator, Wrocław.	pl_PL
dc.references	Kirby A. (2011), Gry szkoleniowe, Wolters Kulwer, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Kłossowska M., Sołtysińska I. (2006), Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Kolb D. (1984), Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.	pl_PL
dc.references	Kołodziejczyk-Olczak I. (2010), Coaching as an element of building employee involvement, [w:] D. Lewicka (red.), Organisation Management. Competitiveness, Social Responsibility, Human Capital, AGH, Kraków 2010,	pl_PL
dc.references	Kołodziejczyk-Olczak I. (2014), Zarządzanie pracownikami w dojrzałym wieku. Wyzwania i problemy, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.	pl_PL
dc.references	Kołodziejczyk-Olczak I., Olczak A. (2005), Leksykon Zarządzania, WSHE, Łódź.	pl_PL
dc.references	Kołodziejczyk-Olczak I., Feliniak U. (2002), Blaski i cienie zarządzania szkoleniami. Kryteria wyboru firm szkoleniowych i metod kształcenia oraz oceny efektów szkoleń, „Personel”, 1–15 maja.	pl_PL
dc.references	Kosman T. (2013), Założenia terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach (TSR), „Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne”, nr 1, s. 9–25.	pl_PL
dc.references	Kossowska M., Sołtysińska I. (2002), Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.	pl_PL
dc.references	Kostera M. (2003), Antropologia organizacji. Metodologia badań terenowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Krokowski M., Rydzewski P. (2007), Zarządzanie emocjami, Wydawnictwo Imperia, Łódź.	pl_PL
dc.references	Kryńska E., Urbaniak B., Krzyszkowski J., Wiktorowicz J. (red.) (2013), Diagnoza sytuacji kobiet i mężczyzn na rynku pracy w Polsce, Uniwersytet Łódzki, Łódź.	pl_PL
dc.references	Lubrańska A. (2014), Edukacja dorosłych w aspekcie rozwoju zawodowego i realiów współczesnego rynku pracy, „Edukacja Dorosłych”, nr 2, s. 213–225.	pl_PL
dc.references	Łagan A., Gontarz J. (2009), Jak efektywnie szkolić pracowników, PARP, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Łaguna M. (2004), Szkolenia, jak je prowadzić…, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.	pl_PL
dc.references	Maas P. (2011), Wiedza praktyczna: Zarządzanie poprzez cele, Dashöfer Holding Ltd. & Wydawnictwo Verlag Dashofer Sp. z o.o., Warszawa.	pl_PL
dc.references	Mularska-Kucharek M. (2017), Zastosowanie modelu skoncentrowanego na rozwiązaniu oraz stylu kierowniczego trenerskiego w pracy kierowników MŚP. Raport wewnętrzny, materiały wewnętrzne projektu STAY, Łódź.	pl_PL
dc.references	Paszkowska-Rogacz A., Brzezińska E. (2009), Człowiek w firmie. Bez obaw i z ochotą, Difin, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Pocztowski A. (2016), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Przywojska J., Wiktorowicz J., Wojtaszczyk K. (2017), Kompendium wiedzy dla instytucji otoczenia biznesu z zakresu utrzymania aktywności zawodowej osób w wieku 50+, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, http://www.stay.uni.lodz.pl.	pl_PL
dc.references	Rae L. (2001), Planowanie i projektowanie szkoleń, Oficyna Ekonomiczna, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Samson H. (2008), Bariery edukacyjne i metody ich pokonywania wśród osób w wieku 45+, UNDP, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Samson H., Michno L. (2008), Praca trenera z osobami w wieku 45+, UNDP, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Schulz von Thun F. (2007), Sztuka Rozmawiania (część 1–4), Wydawnictwo WAM, Kraków.	pl_PL
dc.references	Sharry J., Madden B., Darmody M. (2007), W poszukiwaniu rozwiązań. Przewodnik po terapii krótkoterminowej, Łódź.	pl_PL
dc.references	Sikorski Cz. (2004), Motywacja jako wymiana. Modele relacji między pracownikiem a organizacją, Wydawnictwo Difin, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Stankiewicz A. (2016), Stereotypy. Młodszy czy starszy – kogo lubimy, a kogo nie?, [w:] J. Wiktorowicz, I. Warwas, M. Kuba, E. Staszewska, P. Woszczyk, A. Stankiewicz, J. Kliombka-Jarzyna (2016), Pokolenia – co się zmienia. Kompendium zarządzania multigeneracyjnego, Wydawnictwo Wolters Kluwer, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Stoltzfus A. (2012), Sztuka zadawania pytań w coachingu. Jak opanować najważniejsze umiejętności coacha?, Wydawnictwo Aetos Media, Wrocław.	pl_PL
dc.references	Stoner J. A.F., Freeman E. R., Gilbert D. R. (2001), Kierowanie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Strelau J. (red.) (2004), Psychologia. Podręcznik akademicki, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.	pl_PL
dc.references	Tamblyn D. (2009), Śmiej się i ucz. 95 sposobów wykorzystania humoru do zwiększenia efektywności nauczania i szkolenia, ABC a Wolters Kluwer business, Kraków.	pl_PL
dc.references	Teisseyre A., Nowe spojrzenie na stres, www.psychologia.net.pl.	pl_PL
dc.references	Turowska-Kwapisz M. (2017), Kompetencje trenerskie w pracy z grupą 50+. Raport wewnętrzny, materiały wewnętrzne projektu STAY, Łódź.	pl_PL
dc.references	Urbanek A., Parol R., Nitka M. (2013), Akademia wieku średniego. Akademicki model kształcenia ustawicznego osób w wieku 50+. Raport z badań, Słupsk, http://www.aws50plus.pl/pliki/materialy/raport_z_badan.pdf (dostęp: 11.01.2017).	pl_PL
dc.references	Walczak R. (2014), Podstawy zarządzania projektami metody i przykłady, Difin, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Warwas I., Rogozińska-Pawełczyk A. (2016), Zarządzanie zasobami ludzkimi w nowoczesnej organizacji – aspekty organizacyjne i psychologiczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.	pl_PL
dc.references	Warwas I., Wiktorowicz J., Woszczyk P. (red.) (2017), Kompendium wiedzy dla pracodawców MŚP z zakresu utrzymania aktywności zawodowej osób w wieku 50+, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, http://www.stay.uni.lodz.pl.	pl_PL
dc.references	Wiktorowicz J. (2013), Starzenie się ludności Unii Europejskiej jako wyzwanie dla rynku pracy, [w:] E. Kryńska, P. Szukalski (red.), Rozwiązania sprzyjające aktywnemu starzeniu się w wybranych krajach Unii Europejskiej. Raport końcowy, Uniwersytet Łódzki, s. 19–44.	pl_PL
dc.references	Wiktorowicz J. (2016), Międzypokoleniowy transfer wiedzy a wydłużanie okresu aktywności zawodowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź	pl_PL
dc.references	Wiktorowicz J., Warwas I. (2017), Utrzymanie w zatrudnieniu pracowników dojrzałych. Warunki do wdrożenia MODELU STAY w małych i średnich przedsiębiorstwach, Uniwersytet Łódzki, Łódź, http://www.stay.uni.lodz.pl.	pl_PL
dc.references	Woszczyk P., Czernecka J. (2017), Raport. Praca, moc, energia w polskich firmach. Sześć obszarów, które wpływają na efektywność organizacji, Humanpower, Łódź.	pl_PL
dc.references	Woszczyk P., Czernecka M. (2013), Człowiek to inwestycja. Podręcznik do zarządzania wiekiem w organizacjach, HRP, Łódź.	pl_PL
dc.references	Woszczyk P., Warwas I., Stankiewicz A. (2017), Kompendium wiedzy dla instytucji szkoleniowych z zakresu utrzymania aktywności zawodowej osób w wieku 50+, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, http://www.stay.uni.lodz.pl.	pl_PL
dc.references	Woźniak J. (2008), e-Learning w biznesie i edukacji, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa.http://pracabezstresu.blox.pl/2009/09/Relaksacja-skuteczny-sposob-na-stres.html (dostęp: 18.11.2018).	pl_PL
dc.references	http://www.pi.gov.pl/PARP/chapter_86196.asp?soid=6F87D3AE191344AD83CA79933434F0B1, Portal Innowacji (dostęp 14.11.2018 r.).	pl_PL
dc.references	https://docplayer.pl/71466498-Typy-osobowosci-zaszyfrowane-w-kolorach-kod-kolorow-taylora-hartmana.html (dostęp: 16.11.2018 r.).	pl_PL
dc.references	http://anitakowalska.pl/jak-efektywnie-komunikowac-sie-z-ludzmi-o-roznych-typach-osobowosci/ (dostęp: 8.11.2018 r.).	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8142-500-1.01