Szukaj
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Des traces du « moi » professionnel dans le discours d'enseignants de FLE : apports des entretiens d'autoconfrontation
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015)
Il s'agit dans cet article de mettre en exergue ce que des discours d'enseignants sur leur
propre activité enseignante apportent en termes de découverte du « moi » professionnel. Pour ce faire,
nous nous basons sur des ...