RSS 1.0Wydział Filologiczny/Faculty of Philology
Browse by
Sub-communities within this community
-
Projekty badawcze [99]
Collections in this community
-
Artykuły naukowe [58]
-
Książki/Rozdziały [940]
Recent Submissions
-
Lodzer Deutsch/Lodzerdeutsch – język potoczny Niemców łódzkich
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2012) -
Środowisko literackie łódzkich Żydów 1918–1950
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2012) -
Twórczość literacka społeczności niemieckojęzycznej w Łodzi w XIX i na początku XX wieku
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2012) -
From Speech Acts to Speech Actions
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)From speech acts to speech actions- and back’ outlines recent developments in speech act theory (and pragmatics). It ties together many strands from classical thinking and earlier conceptions, with a new view on how speech ... -
Romuald Podbereski (1812 – 1856) – dziennikarz, redaktor, wydawca i tłumacz. Z historii dziennikarstwa polskiego w wieku XIX
(2019)Rozprawa poświęcona życiu i pracom Romualda Podbereskiego to próba monografii obejmująca swym zakresem biografię oraz wszelkie przejawy jego aktywności w dziedzinie kultury: dziennikarskiej, przekładowej, wydawniczej i ... -
Od Mabusego do Goebbelsa. Weimarskie filmy Fritza Langa i kino niemieckie do roku 1945
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Biblioteki Państwowej Wyższej Szkoły Filmowej, Telewizyjnej i Teatralnej, 2013) -
Sytuacje komunikacyjne we współczesnym teatrze dramatycznym w perspektywie gramatyki komunikacyjnej
(2019)Niniejsza praca służy rozpoznaniu struktur sytuacji komunikacyjnych we współczesnym polskim teatrze dramatycznym. W zadaniu tym wykorzystywane są metody stosowane w badaniach codziennej komunikacji. Pozwala to jednocześnie ... -
Czytanie u dzieci i młodzieży jako sposób do zmiany środowiska (na przykładzie Gwatemali)
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)Kraje Ameryki Środkowej, w tym Gwatemala, mają specyficzne problemy społeczne: niski poziom oświaty, 33-procentowy analfabetyzm, szerzącą się przestępczość. Wszystkie te problemy dotykają też dzieci i młodzież. Czytanie ... -
Graffiti jako środek komunikacji i popularyzacji czytelnictwa
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)Graffiti jest środkiem komunikacji bliskim młodym ludziom. Wielu z nich bierze spray do ręki tylko po to, by spróbować tej ciekawej, innej od wszystkich techniki malowania. Spotykamy je na każdym kroku, w przejściach ... -
Audiobook – słuchanie i radość lektury
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)W artykule został scharakteryzowany fenomen „czytania” audiobooków. Dokonano także porównania tradycyjnego i słuchowego kontaktu czytelnika z tekstem. Autor odwołuje się do pojęcia kultury czytelniczej jednostki i rozważa ... -
Wielkie pytania małych ludzi – o książkach filozoficznych dla dzieci
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)Tak się złożyło, że karty najwybitniejszych (a i tych mniej wybitnych także) dzieł filozoficznych zapisane zostały niemal bez wyjątku przez dostojnych, starszych panów – choć niekoniecznie z długimi brodami. Czy jednak ... -
Działania prowadzone w Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach na rzecz upowszechniania kultury publikacji dla dzieci
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)W artykule przedstawione zostały działania środowiska artystycznego, skupionego wokół Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach, na rzecz upowszechniania kultury publikacji dla dzieci. Książka dla dzieci znajduje się w polu ... -
Czytanie obrazu – o „myślących książkach” Iwony Chmielewskiej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)W rozważaniach na temat książek dla dzieci podkreśla się przede wszystkim potrzebę współistnienia tekstu i ilustracji w różnych wobec siebie proporcjach w zależności od wieku założonego adresata publikacji. Ilustracja ... -
Rozwój koncentracji dziecka w wieku do trzeciego roku życia
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)Dzieci rozwijają się w różny sposób, w zależności od indywidualnych predyspozycji, wpływów środowiska, najbliższego otoczenia, zwłaszcza rodziców. U dzieci do trzeciego roku życia można zauważyć takie cechy, jak: niepokój, ... -
Dziecko i książka w programie edukacyjnym TVP 1 „Moliki książkowe czyli co czytać dziecku”
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)Celem artykułu jest ukazanie wartości, wiedzy i umiejętności promowanych w programie edukacyjnym dla dzieci „Moliki książkowe czyli co czytać dziecku”, emitowanym przez TVP. Program zachęcający dzieci i ich rodziców do ... -
Serial telewizyjny jako czynnik budujący obraz II wojny światowej wśród młodego pokolenia
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)W tekście ukazano sposób przedstawiania świata w powieściach i powstałych na ich podstawie serialach, opowiadających o wydarzeniach II wojny światowej. W centrum zainteresowania znalazły się dwa słynne seriale telewizyjne: ... -
Nie taki diabeł straszny jak go malują? Literatura audialna w kontekście szans i zagrożeń dla rozwoju czytelnictwa współczesnej młodzieży
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)Wraz z wynalezieniem „grającego pudełka” i wkroczeniem w kolejną epokę komunikowania – erą Marconiego – zrodziła się nowa metoda rozpowszechniania dzieł literackich. Tym samym z jednej strony zaczęto więc ponownie oddziaływać ... -
Strony internetowe bibliotek szkolnych jako narzędzie wspierające rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci (na przykładzie analizy stron www krakowskich bibliotek szkolnych)
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)Przedmiotem wywodu są sposoby wykorzystania stron www jako narzędzi stymulujących rozwój zainteresowań czytelniczych dzieci. Analizie jakościowej poddano zakres i rodzaj występowania na stronach www bibliotek krakowskich ... -
Dlaczego warto czytać dzieciom? Internet jako obszar kształtowania kultury czytelniczej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)Zasadniczym celem artykułu jest rozpoznanie powodów i motywacji, jakie skłaniają współczesnych dorosłych do czytania książek swym dzieciom, przez co wpływają oni na rozwój podopiecznych, a także kształtują ich przyszłe ... -
Cyfrowe narzędzia promocji czytelnictwa lektur obowiązkowych na poziomie gimnazjum
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)Ogólnopolskie badanie czytelnictwa młodzieży, zrealizowane w 2010 roku, pokazało, że młodzież nieczytająca książek (ani w czasie wolnym, ani w ramach obowiązku szkolnego) stanowiła 14% ogółu polskich piętnastolatków. W ...