• Identity performance in a TESOL classroom 

  Ciepiela, Kamila (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Emergent literacy and numeracy - preparation for reading, writing and mathematics 

  Gillian, Edward; Ferensztajn, Bogna; Franków-Czerwonko, Bożena; Paradowska, Urszula (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Managing discourse in conversation during lessons of Polish as a foreign language 

  Zarzycka, Grażyna (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Advanced Students’ Oral Fluency: The Neglected Component in the CLT Classroom? 

  Molenda, Marek (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Phonological processing deficit - a culprit behind developmental dyslexia? 

  Ostrogska, Patrycja (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Learning English pronunciation in and outside the classroom: Psychopedagogic considerations 

  Majer, Halina (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Implementing SBI in the foreign language classroom - mission (im)possible? 

  Trendak, Olga (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Testing the use of grammar: Beyond grammatical accuracy 

  Bielak, Jakub; Pawlak, Mirosław; Mystkowska-Wiertelak, Anna (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Researching grammar learning strategies: Combining the macro- and micro-perspective 

  Pawlak, Mirosław (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Classroom Research and the Digital Learning Media 

  Krakowian, Przemysław (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Virtual worlds, Internet resources, motivation: The results of a research project 

  Kruk, Mariusz (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Relevance of Linguistic Landscape to Intercultural Competence Development in the context of Situated Learning 

  Waliński, Jacek (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Discourse completion test as a tool for the development of intercultural competence 

  Klimczak-Pawlak, Agata (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Foreign Language Learners’ Perception of their Intercultural Competence and their Language Performance 

  Piątkowska, Katarzyna (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Implementing personalizing approach in teaching academic writing 

  Sanotska, Larysa (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Internet collaborative projects as an effective educational method in teaching writing 

  Samoylenko, Nataliya (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Teaching writing for high-stakes exams using communicative language teaching methods 

  Rockenhaus, Melanie (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• A Quantitative Corpus-based Analysis of Linking Adverbials in Students’ Academic Writing 

  Wodarczyk, Łukasz (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• Writing strategies employed by advanced learners of English - a questionnaire study 

  Trendak, Olga (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

• From contrastive rhetoric to intercultural rhetoric: Why intercultural rhetoric needs to reframe the concept of culture 

  Lehman, Iga (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013)

View more