Streszczenie
We wstępie omówiona jest rola edukacji ustawicznej w aktywizacji
ludzi starych. Istniejące w naszym kraju aktywne grupy seniorów stanowią elitarne
kręgi, a zatem podkreśla się potrzebę stymulowania działalności edukacyjnej osób
starszych. Jednak w kluczowe regulacjach prawnych obowiązujących w Polsce
w odniesieniu do edukacji brak jest kategorii „osoba starsza”. Dopiero po naszym
wstąpieniu do Unii Europejskiej zaczęto rozważać rolę edukacji ustawicznej w kontekście
demograficznego starzenia się społeczeństwa. Na zakończenie podano parę
postulatów, których realizacja mogłaby zwiększyć rolę edukacji w aktywizacji ludzi starszych.