http://hdl.handle.net/11089/32536 2026-04-05T10:08:00Z 2026-04-05T10:08:00Z Riccio, Elena http://hdl.handle.net/11089/32575 2020-11-21T02:19:29Z 2020-01-01T00:00:00Z

Floriana Di Gesù(a cura di)La Grande Guerra nella stampa mondiale,Palermo, Palermo University Press, 2020, 196pp., ISBN: 978-88-5509-109-1 Riccio, Elena

2020-01-01T00:00:00Z Ortuño Centenero, Daniel http://hdl.handle.net/11089/32573 2020-11-22T02:18:44Z 2020-01-01T00:00:00Z

Alexandra Marti, Montserrat Planelles Iváñez & Elena Sandakova (éditrices) "Langues, cultures et gastronomie : communication interculturelle et contrastes" Ortuño Centenero, Daniel

2020-01-01T00:00:00Z Szeliga, Dorota http://hdl.handle.net/11089/32570 2020-11-20T02:18:27Z 2020-01-01T00:00:00Z

Les métamorphoses de la critique littéraire : le cas des Grands Rhétoriqueurs Szeliga, Dorota L’analyse de l’attitude des critiques à l’égard de la poésie des Grands Rhétoriqueurs permet d’observer les changements intervenus au sein de l’histoire littéraire. Longtemps méprisés et pratiquement exclus de la liste des poètes importants, les Rhétoriqueurs ont enfin su gagner la bienveillance des chercheurs et retrouver, dans la seconde moitié du XXesiècle, leur place dans l’histoire de la littérature française. Ce changement notoire stimulé de nouvelles recherches dans des champs de la littérature complètement oubliés jusqu’alors.; The analysis of the attitude of the critics towards the poetry of the Grands Rhétoriqueurs allowsus to observe the changes that have occurred within literary history. Long despised and practicallyexcluded from the framework of important poets, the Rhétoriqueurs finally won over the benevolence of researchers and in the second half of the 20th century, they found their place in the history of French literature. It was a noticeable change that spurred new research into previously forgotten fields of literature.

2020-01-01T00:00:00Z Stehlík, Petr http://hdl.handle.net/11089/32565 2020-11-19T02:20:03Z 2020-01-01T00:00:00Z

Algunos problemas metodológicos y teóricos de la enseñanzade la sintaxis del españolcomo asignatura universitaria (ELE) Stehlík, Petr El artículo se ocupa de algunos problemas de carácter metodológico y/o teórico a los que se enfrentan los docentes de sintaxis como asignatura académica (obligatoria dentro del programa de Filología Hispánica en los países no hispanohablantes) y que resultan, en su mayoría, de la evidente falta de una concepción unificada de la sintaxis del español. Según intentamos mostrar, esta circunstancia se traduce en una considerable diversidad terminológica, definitoria y clasificatoria que presentan los manuales (y las gramáticas) publicados en España, lo cual, a su vez, dificulta la exposición de los fundamentos teóricos al igual que la selección de materiales didácticos apropiados.; The article deals with some methodological and/or theoretical problems faced by teachers of syntax as an academic subject (compulsory within the Programme in Hispanic Philology in non-Hispanic countries) and resulting mainly from the obvious lack of a unified conception of Spanish syntax. As we try to demonstrate, this circumstance translates into a considerable diversity of terminology, definitions and classifications used in different manuals (and grammars) published in Spain, which in turn makes it more difficult to expound the theoretical basis of the discipline as well as to select appropriate didactic materials.

2020-01-01T00:00:00Z