http://hdl.handle.net/11089/8996 2026-04-06T20:58:27Z http://hdl.handle.net/11089/9441 Metody aktywizujące z wykorzystaniem plakatu w edukacji polonistycznej w szkole ponadgimnazjalnej Bujnowicz-Szewczyk, Ilona The activating methods, so popular recently, not only enable deeper connection of the didactic process with the current trends in the culture, but also support the development of students’ overall skills and more importantly, their subject-relevant abilities. The Placard technique, which accompanies numerous activating methods within the general didactics, can widely be used in the Polish language teaching in secondary schools (liceums as well as technical school). The sub-techniques such as the diagram and the proper placard introduced into the Polish language lessons will stimulate the students’ creativity. The diagram, operating with the word and the simple drawing may serve as data acquisition device which helps arrange the hierarchy of the acquired information, as well as analyses and synthetises the main problem. The proper Placard, which takes advantage of the icon communication, enables better visualization of students’ thoughts and feelings. Innumerate modules of the particular lessons have been thoroughly discussed as far as the National Curriculum for secondary schools is concerned and the general conclusions on the weak and strong points of the suggested methods have been drawn. 2005-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/9440 Kompozycja wypracowania uczniowskiego, czyli o przewartościowaniach schematu Kudra, Andrzej L’auteur de cet article, comme matériau, s’est servi de 125 redactions des lycéens de Łódź, qui ont prepare leurs baccalauréats sur l’Union Européenne. Le sujet a élé formule, les éléves ne choisissaient que la forme de s’exprimer (dans la plupart de cas la redaction) ainsi que la structure de composition. 2005-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/9437 Naruszenie prawa do autorstwa utworu - plagiat Wasiak, Zbigniew Dans cet article on presente anciennes ainsi que actuelles dispositions concern ant la patemité de ľoeuvre, notamment le plagiat comme le résultat de la violation de patemite de ľoeuvre. 2005-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/9436 Gry komputerowe w kulturze audiowizualnej i edukacji Fiołek-Lubczyńska, Bogumiła Im Artikel stellt man die Bedeutung der Computerspiele zeitgenössisch sowohl in audiovisueller Kultur als auch schulischer Erziehung dar. Die Autorin beschäftigt sich mit der Beschreibung von Textdeterminanten (Charakteristik der Textstrukturen) und hebt ihre Eigentümlichkeit nämlich Interaktivität hervor. Neben thematischer Klassifikation der Computerspiele schildert sie Spiele, die in schulischer Bildung und dem Selbststudium von Spielbenutzern didaktisch funktionalisieren können. 2005-01-01T00:00:00Z