http://hdl.handle.net/11089/15095 Tue, 07 Apr 2026 17:48:03 GMT 2026-04-07T17:48:03Z http://hdl.handle.net/11089/15150 Powstanie artylerii I Korpusu Polskiego. Sierpień 1917 — luty 1918 rok Kozłowski, Włodzimierz Après la révolution de février en Russie, on procéda à la création des formalions militaires polonaises. Au milieu de l'an 1917, en Biélorussie, prit naissance le Premier Corps Polonais, faisant partie de l’armée russe. La lutte contre les Allemands c'etait son objectif. Le Corps devait se composer de trois divisions d'infanterie, de l'artillerie et d'autres troupes militaires. En septembre 1917 on procède à l'organisation de l'artillerie se formant aux environs de Witebsk. La batterie de réserve vit le jour la première, ensuite on forma la Ière et la IIère brigades d’artilerie, la division de mortiers et celle de l'artillerie lourde. Quoiqu'il eût des difficultés du matériel, les meetings des soldats durassent et le maintien de la discipline donnât des 'ennuis aux commandants, vers la fin de 1917, les dé tachements de l’artillerie, qui comptaient 2,5 mille soldats de ligne, étaient partiellement armés. Le manque de soldats était bien ressenti, puisque ceux-ci voulaient rentrer chez eux au plus vile possible et à contre coeur s’adonnaient à la discipline sévère du Ier Corps. Le commandant du Corps déclarait la neutralité par rapport aux affaires intérieures de la Rusie. En réalité, il agissait plusieurs fois contre le pouvoir soviétique, qui visait à la démobilisation de toute l'armée, donc du Corps aussi. En janvier 1918, les troupes dispercées du Ier Corps Polonais entamèrent les marches vers la région de Bobrujsk. L'artillerie se concentra aux environs de la localité de Krynki, située au sud-est de Witebsk. Là, elle fut entourée et désarmée; résultat, quelques groupes seulement parvinrent à Bobrujsk, où on procéda bientôt à la récréation des troupes. Mon, 01 Jan 1990 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/15150 1990-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/15146 Społeczno-ekonomiczne oblicze powiatu łaskiego w okresie międzywojennym (1918—1939) Wachowska, Barbara C'est la première esquisse dans la littérature scientifique se rapportant aux problèmes économiques et sociaux du district de Łask en Deuxième République. C'était une des 14 unités administratives de la voievodie de Łódź, occupant le territoire de grandeur moyenne, et le 7e lieu au sujet du nombre de la population. A l'exception de Pabianice, le district avait le caractère agricole: y dominaient les termes petites et moyennes. Il n'y avait que 6 grandes exploitations agricoles. L'artisanat jouait un certain rôle, mais contrairement aux autres districts, le degré de son organisation était bas. De même, l'accroissement du nombre des ateliers était plus lent que dans les autres arrondissements de la voievodie. Le nombre des corporations plaçait Łask en 10e lieu Cependant dans l'artisanat local, groupant avant tout les tanneurs et les cordonniers, se dessinait la stagnation durable. Mon, 01 Jan 1990 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/15146 1990-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/15143 Stanisław August Stanisława Cata-Mackiewicza. Przyczynek do charakterystyki publicystyki historycznej Stobiecki, Rafał Le présent article est un essai d'interprétation et en môme temps de caractéristique des publications historiques de Stanisław Cat-Mackiewicz, se référant à un de ses travaux: Stanisław August. Une courte introduction, enfermant quelques remarques sur le rôle et l'importance des recher ches dans le domaine des publications historiques et présentant la littérature objective, précède l'analyse propre du livre. La partie d'introduction contient de plus la motivation du choix de Stanisław August entant que l’exemplification la plus juste des opinions de l'auteur. L'analyse du travail de Mackiewicz a été faite sur deux plans, qui se superposent et en même temps constituent des ensembles distinctifs. Il s'agit de l’analyse des contenus historiques et politiques révélés par Stanisław August. L'nuteur charche à démontrer l'influence de la conception de l'abbé Walerian Kalinka, considéré comme le père de l’école historique cracovienne, et d'autres historiens, sur le savis de Mackiewicz. En même temps, il tâche it soul igner la spécificité et l'originalité de la conception de Mackiewicz, lui-même. On a attiré l'attention sur la polémique, qui apparaît en pages du livre, avec les opinions d’éminents historiographes polonais Szymon Askenazy et Władysław Konopczyński. Dans l'analyse du contenu et des relations politiques de Stanisław August au premier plans e met le problème de la revalorisation de l’évaluation en cours des rapports polono-russes. C'est une desidées maîtresses, un motif dominant du livre. Cette idée se lie directement avec l'évolution des opinions de l'auteur, lui même. Mackiewicz devient défenseur de bonnes relations avec la Russie ou l'Union Soviétique au nom de la raison d'état polonaise. D’où l'essai de comparer le travail de Cat avec les livres de Ksawery Pruszyński et Aleksander Bocheński. On accentue aussi le double rôle de certains arguments apparaissant au cours de la narratoin. Ils se rapportent et aux temps contemporains de Stanisław August et à ceux de l'émigration londonienne d'après guerre. Dans la partie finale l'auteur fait res sortir le problème de la réception du livre de Mackiewicz. Il discourt sur les voix des critiques littéraires apparais sant dans la presse après l'édition du livre dans le pays. Il souligne aussi l'étrangeté de la situation vu les deux éditions du livre londonienne et celle en Pologne. L'article, certes, n'épuise pas le sujet, qu'est la publication historique de Cat-Mackiewicz. L'analyse de Stanisław August devait servir d'exemplification de cette publication, montrer comment y fonctionne l'idée historique et faire voir ses conditionnements divers. Mon, 01 Jan 1990 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/15143 1990-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/15130 Nauczanie historii w III Rzeszy w opinii polskiej publicystyki pedagogicznej z okresu dwudziestolecia międzywojennego Janiak, Jan Dans l’esquisse, on a entrepris un essai de reconstruire et analyser les opinions de pédagogues polonais de années 1933—1939 de l'en seignement de l’histoire au IIIéme Reich, Dans l'article, on a présenté les avis de tels pédagogues renommés d’alors, que M. Sekreta, H. Rowid, M. Wachowski, L. Chmaj, W. Bobkowska, K. Górski, A. Zand, Z. Krzemicka, et A. M. Wodziński. L'enseignement de l'histoire en Allemagne hitlérienne était analysé par les publicises mentionnés sur deux plans principaux d’interprétation. Avant tout, on soulignait le caractère mythologique du processus historique, dont l’essence la science hitlérienne voya it dans la lutte des races. On taisait remarquer qu'à la place des laits et de toute procédure expliquant le scauses des événements historiques, on avait introduit de vieux mythes, traditions et légendes germaniques. Les racines de la culture et, de civilisation européennes étaient situées par les historiens hitlériens sur les territoires de l’Europe Ventra le et de celle du Nord et les porteurs des valeurs suprêmes lié es au progrès et le développement étaient référés à la race nordique. Une place à part dans les considérations des pédagogues polonais occupaient les problèmes liés avec une fausse et incompatible avec la vérité historique l'interprétation des relations polono-allemandse. Le deuxième aspect des réflexions sur les programmes de l'enseignement de l'histoire au IIIéme Reich était dominé par la question concernant le but final, politique et idéologique, de l'enseignement et de l'éducation en Allemagnenazie. L'aspect idéologique de la science historique enseignée à l'école hitlérienne était dé-hiffré comme la menace indubitable pour la culture et la civilisation européennes, comme un essai redoutable de la négation totale des idéaux humanistes. La façon instrumentale de traiter la science historique par les autorités hitlériennes de l'instruction, aux quelles Mein Kampf et les oeuvres de Rosenberg servaient d'indice unique au moment des recommandations concernant les programmes d'enseignement, éveillaient une opposition décidée. On voya it juste, que l'image faussée de l'Allemagne, de l'Europe et du monde devait former la conscience historique prohitlérienne de toute la société. Mon, 01 Jan 1990 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/15130 1990-01-01T00:00:00Z