http://hdl.handle.net/11089/57108 Mon, 06 Apr 2026 23:20:06 GMT 2026-04-06T23:20:06Z http://hdl.handle.net/11089/57126 Alcohol in the lives of young adults. A biographical analysis. Research report Dymarczyk, Waldemar In this study, the leading theme was the broadly understood experience related to alcohol consumption among young adults. As a result of the biographical data analysis, three socially conditioned stages of the ‘career’ of becoming an alcohol consumer were reconstructed: initiation stage (with its subprocesses: ‘deviating from the norm’, ‘walking towards the norm’ and ‘hitting/reaching the norm’), the second one – ‘setting one’s own norm’ and the third one – a potential stage – termed ‘trajectory drinking’ which can also be described as ‘the stage of permanent transgression of norms’. Distinct characteristics characterise each stage, but at the same time, it remains strongly connected to the others. This connection is emphasised by the basic social process called the ‘normalisation of drinking’. At each stage, social actors participating in the social activity of alcohol consumption grapple with expectations, pressures and potential sanctions regarding when and how one should or should not drink.This qualitative sociological study analysed transcriptions of 35 narrative biographical interviews with young adults. It applied the classic version of the grounded theory methodology.; Tematem prezentowanego badania było szeroko rozumiane osobiste doświadczenia picia alkoholu przez młodych dorosłych. W wyniku analizy danych biograficznych zrekonstruowano trzy społecznie uwarunkowane etapy „kariery” stawania się konsumentem alkoholu: etap inicjacji (z jego subprocesami: „odstawaniem od normy”, „dochodzeniem do normy”, „dobiciem/dojściem do normy”), drugi – „ustalaniem własnej normy” i trzeci potencjalny etap określony jako „picie trajektoryjne”, który można również określić jako etap „permanentnego przekraczania norm”.Każdy etap charakteryzuje się odmiennymi cechami i uwarunkowaniami, ale jednocześnie pozostaje silnie powiązany z pozostałymi. Ten związek podkreślany jest przez podstawowy proces społeczny nazwany „normalizacją picia”. Na każdym bowiem etapie aktorzy uczestniczący w społecznej aktywności konsumpcji alkoholu zmagają się z oczekiwaniami, naciskami i potencjalnymi sankcjami dotyczącymi tego, kiedy i jak należy lub nie należy pić.W niniejszym badaniu przeanalizowano 35 transkrypcji wywiadów biograficznych z młodymi dorosłymi. Zastosowano przy tym procedury klasycznej wersji metodologii teorii ugruntowanej. Tue, 23 Dec 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/57126 2025-12-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/57125 Kompetencje lidera społecznego w opinii społeczników na przykładzie badania przeprowadzonego w ramach projektu Civic Incubator Chutnik, Agata; Murawska, Agnieszka Social activity, understood as activity in both non-governmental organisations and informal groups, not only fulfils critical social functions, but also plays a measurable economic role, generating employment, providing professional experience and responding to key community needs. Effective management of such organisations relies on a competent team and, above all, on a leader capable of setting a strategic direction, making key decisions and ensuring overall effectiveness.This article identifies the competencies considered essential for leaders of social activity based on the perspectives of activists who work with them in both formal and informal contexts. The research question is: What should be the competencies of a leader of social activity, in the opinion of social activists?The international CIVIC INCUBATOR project (2024–2026) provides the empirical basis, funded under the Citizens, Equality, Rights and Values (CERV) programme. As part of the project, public consultations with representatives of informal groups were held in Łódź on 13 December 2024. Using the design thinking methodology, participants developed Persona – a conceptual profile of an effective grassroots leader – which was the basis for analysing the desired characteristics, skills and behaviours. The study highlights the growing convergence of leadership competencies between the third sector and business, while emphasising their clear focus on social impact.; Aktywność społeczna, rozumiana jako działalność zarówno w organizacjach pozarządowych jak i grupach nieformalnych – pełni nie tylko ważne funkcje społeczne, ale także odgrywa wymierną rolę gospodarczą, generując zatrudnienie, zapewniając doświadczenie zawodowe i odpowiadając na kluczowe potrzeby społeczności. Skuteczne zarządzanie takimi organizacjami opiera się na kompetentnym zespole, a przede wszystkim na liderze zdolnym do wyznaczania strategicznego kierunku, podejmowania kluczowych decyzji i zapewniania ogólnej efektywności.W niniejszym artykule określono kompetencje uważane za niezbędne dla liderów aktywności społecznej, w oparciu o perspektywy aktywistów współpracujących z nimi zarówno w kontekście formalnym, jak i nieformalnym. Pytanie badawcze brzmi: jakie powinny być kompetencje lidera aktywności społecznych w opinii społeczników?Podstawę empiryczną stanowi międzynarodowy projekt CIVIC INCUBATOR (2024–2026), finansowany w ramach programu „Obywatele, równość, prawa i wartości” (CERV). W ramach projektu 13 grudnia 2024 r. w Łodzi przeprowadzono konsultacje społeczne z przedstawicielami grup nieformalnych. Korzystając z metodologii design thinking, uczestnicy opracowali Personę – koncepcyjny profil skutecznego lidera oddolnego – który posłużył jako podstawa do analizy pożądanych cech, umiejętności i zachowań. Badanie podkreśla rosnącą zbieżność kompetencji przywódczych między trzecim sektorem a biznesem, jednocześnie podkreślając ich wyraźną orientację na wpływ społeczny. Tue, 23 Dec 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/57125 2025-12-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/57123 Cognitive skills or diplomas – what matters more for wages in Poland? Drabowicz, Tomasz; Rynko, Maja A vast – and constantly growing – literature provides evidence on the importance of formal education and cognitive skills on individual wages in contemporary, knowledge-based economies and societies. The OECD Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) provides measures of literacy and numeracy that have been used in numerous analyses. The Polish follow-up study of PIAAC (postPIAAC) includes a measure of another factor of cognitive skills, namely, processing speed. In this paper, we apply the Mincerian wage regression to assess the returns to formal education, numeracy, processing speed, and several control variables using the Polish PIAAC and postPIAAC data. The results confirm the findings from other analyses that formal education matters more than cognitive skills for wages in Poland.; Istnieje obszerna – i stale rosnąca – literatura dostarczająca dowodów o znaczeniu formalnego wykształcenia i umiejętności poznawczych dla indywidualnych wynagrodzeń we współczesnych gospodarkach i społeczeństwach opartych na wiedzy. Międzynarodowe Badanie Kompetencji Osób Dorosłych OECD (PIAAC) dostarcza miar umiejętności rozumienia tekstu i rozumowania matematycznego, które są wykorzystywane w wielu analizach. Polskie badanie uzupełniające PIAAC (postPIAAC) obejmuje pomiar innego czynnika umiejętności poznawczych, a mianowicie szybkości kodowania. W niniejszym artykule stosujemy regresję płacową Mincera do oceny zwrotów z edukacji formalnej, umiejętności rozumowania matematycznego, szybkości kodowania i szeregu zmiennych kontrolnych wykorzystując polskie dane PIAAC i postPIAAC. Wyniki potwierdzają ustalenia z innych analiz, że to formalne wykształcenie ma większe znaczenie dla wynagrodzeń w Polsce niż umiejętności kognitywne. Tue, 23 Dec 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/57123 2025-12-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/57122 Społeczne interpretacje sukcesu zawodowego w kontekście fleksybilnej rzeczywistości. Na podstawie badań empirycznych wśród Polaków Uklańska, Katarzyna The purpose of the study, as presented in this text, was to identify social analysis regarding the study results based on the specifications of socio-cultural conditions. They are characterised by, among others, compliance and expectation in various applications of human life, including work. Research issues arise around results in the form of objective and subjective results. The research questions concern the recognition of material, stratification, prestige and self-fulfilment analysis results. Identifying the social interpretation of solutions for Poles was possible thanks to survey methods, which made it possible to undertake representative research among Poles. Research findings: interpretation of effectiveness in the minds of Poles who exploded around two factors – or equate it with, among others, with satisfaction, independence and purpose of aspirations in the field of work (“freedom” factor), or with acquiring professional qualifications, career, professional and specific promotion (“career” factor). The “libertarian” model is closer to the research.; Celem badania w zakresie przedstawianym w tym tekście było rozpoznanie społecznych interpretacji sukcesu zawodowego z uwzględnieniem specyfiki warunków społeczno-kulturowych. Charakteryzują się one między innymi zmiennością oraz oczekiwaniem elastyczności w różnych obszarach życia człowieka, w tym pracy. Problematyka badawcza koncentruje się wokół definicji sukcesu w wymiarach zarówno obiektywnym, jak i subiektywnym. Pytania badawcze dotyczyły ujmowania sukcesu zawodowego w kategoriach materialnych, stratyfikacyjnych, prestiżowych i samorealizacyjnych. Rozpoznanie społecznych interpretacji sukcesu zawodowego Polaków było możliwe dzięki zastosowaniu metody ankiety, co pozwoliło na zrealizowanie reprezentatywnych badań wśród tej grupy. Ustalenia badawcze: interpretacja sukcesu zawodowego w świadomości społecznej Polaków skupia się wokół dwóch czynników – albo utożsamiają go między innymi z satysfakcją, samodzielnością i realizacją aspiracji w zakresie pracy (czynnik „wolnościowy”), albo ze zdobywaniem kolejnych szczebli kariery, awansem zawodowym i finansowym (czynnik „karierowy”). Model „wolnościowy” jest bliższy badanym. Tue, 23 Dec 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/57122 2025-12-23T00:00:00Z