Badanie budżetu czasu studentów, w tym ich czasu wolnego – studia przypadków

Abstract

Przedstawiając metodę badania budżetu czasu, w tym czasu wolnego, autorka przytacza: definicje budżetu czasu, czasu wolnego i rekreacji; ankietę (w załączniku), która zawiera autorskie klasyfikacje wybranych czynników rekreacji (pyt. I–VII), motywów wyjazdów turystycznych (pyt. VIII), zajęć rekreacyjnych (pyt. IX) oraz wiele pytań służących do wyjaśnienia cech i przyczyn określonego zagospodarowania czasu wolnego; formularz do badania budżetu czasu wypełniony przez konkretną osobę (nr 3); struktury budżetu czasu sześciu wybranych przypadków; opis wyjaśniający ww. budżety czasu, w tym czasu wolnego. Przedstawiony układ opracowania odzwierciedla kolejność etapów badań. Wynika z nich, że czynnikami, które najwyraźniej wpływają na zróżnicowanie struktur budżetu czasu studentów są: charakter pracy (etatowa, dorywcza), tryb studiów (dzienne, zaoczne) oraz generalne podejście do uczenia się i czasu wolnego. Badania autorki rzucają światło na tak ważną sprawę, jak jakość życia przyszłych organizatorów czasu wolnego.

The author presents the method of investigation of the time budget, including free time. The following issues are discussed: definitions: time budget, free time and recreation; questionnaire (attached), which includes the author’s classification of chosen recreation factors (questions I-VII), motives of tourist trips (questions VIII), recreational activities (questions IX) and numerous questions explaining features and causes of particular use of free time; template of time budget investigating which has been filled in by a specific person (number 3); structure of six chosen time budget case studies; description explaining above mentioned time budgets, including free time. Above mentioned structure of the paper shows the stages of investigations. The most important factors which create the diversity of structures of students’ time budget are the following: work character (full time and part time job), educational system (studies and extramural studies) and general attitude towards studying and free time. The author’s study gives some explanation of such an important issue as life quality of future free time organizers.