Pokaż uproszczony rekord

dc.contributor.authorTrojnarska, Hanna
dc.date.accessioned2020-12-04T09:10:31Z
dc.date.available2020-12-04T09:10:31Z
dc.date.issued1975
dc.identifier.otherRPS2146
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11089/32708
dc.descriptionZ uwagi na obowiązujące prawo autorskie dostęp do plików został ograniczony do sieci lokalnej w Bibliotece UŁ, natomiast metadane pozostają otwarte na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa (CC BY).
dc.description.abstractPrzedmiotem badań, których rezultaty przedstawione są w niniejszej rozprawie był problem typów i struktury ćwiczeń organizowanych w toku zajęć lekcyjnych w celu utrwalenia wiedzy uczniów. Badania przeprowadziła autorka w odniesieniu do nauczania biologii w szkole podstawowej. Analizę przeprowadziła w oparciu o literaturę psychologiczną, ogólnodydaktyczną, metodyczną i logiczną.
dc.description.sponsorshipProjekt pt. Digitalizacja i udostępnienie kolekcji cennych dysertacji doktorskich z nauk humanistycznych (SON BIBL/SP/0033/2024/02) dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki w ramach Programu Społeczna odpowiedzialność nauki II.
dc.language.isoplpl_PL
dc.rightsUznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectbiologiapl_PL
dc.subjectszkołapl_PL
dc.subjectnauczaniepl_PL
dc.subjectćwiczenia powtórzeniowe
dc.subjectzajęcia lekcyjne
dc.titleTypy i struktura ćwiczeń powtórzeniowych na przykładzie nauczania biologii w szkole podstawowejpl_PL
dc.typePhD/Doctoral Dissertationpl_PL
dc.page.number350pl_PL
dc.contributor.authorAffiliationUniwersytet Łódzki, Wydział Filozoficzno-Historycznypl_PL
dc.dissertation.reviewerPolny, Roman


Pliki tej pozycji

Thumbnail
Thumbnail

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Pokaż uproszczony rekord

Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe