Zdrowie psychiczne w czasie pandemii – perspektywa studentów z niepełnosprawnościami

Gutowska, Anna; Sztobryn-Giercuszkiewicz, Joanna

dc.contributor.author	Gutowska, Anna
dc.contributor.author	Sztobryn-Giercuszkiewicz, Joanna
dc.contributor.editor	Mikołajczyk-Lerman, Grażyna
dc.contributor.editor	Sztobryn-Giercuszkiewicz, Joanna
dc.date.accessioned	2022-05-19T11:10:13Z
dc.date.available	2022-05-19T11:10:13Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Gutowska A., Sztobryn-Giercuszkiewicz J., Zdrowie psychiczne w czasie pandemii – perspektywa studentów z niepełnosprawnościami, [w:] G. Mikołajczyk-Lerman, J. Sztobryn-Giercuszkiewicz (red.), Życie z niepełnosprawnością w świecie VUCA, WUŁ, Łódź 2022, https://doi.org/10.18778/8142-851-4.09	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8142-851-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/41857
dc.description.abstract	The Authors present the results of their study performed on a group of Polish university students. The students represented varied disabilities. The research was conducted during COVID-19 pandemics after the period of distance education. The findings concentrate on psychosocial aspect of functioning of students with disabilities during the crisis situation caused by pandemics. The research also provides an insight into the students’ selfassessment of their psychophysical condition during obligatory isolation. The authors discussed students’ expectations concerning support from the university and the one that they actually received. The conclusions from the research enabled formulating recommendations for university student support units.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Życie z niepełnosprawnością w świecie VUCA;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	disability	pl_PL
dc.subject	mental health	pl_PL
dc.subject	students	pl_PL
dc.subject	pandemics	pl_PL
dc.title	Zdrowie psychiczne w czasie pandemii – perspektywa studentów z niepełnosprawnościami	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	153-172	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8142-852-1
dc.references	CBOS, Centrum Badania Opinii Społecznej (2021). Samopoczucie Polaków w roku 2020, „Komunikat z Badań”, nr 1, https://www.cbos.pl/ SPISKOM.POL/2021/K_001_21.PDF (dostęp: 2.01.2022).	pl_PL
dc.references	Długosz P. (2020). Raport z II etapu badań studentów UP. Opinia na temat zdalnego nauczania i samopoczucia psychicznego, Kraków.	pl_PL
dc.references	Dymecka J. (2021). Psychospołeczne skutki pandemii COVID-19, „Neuropsychiatria i Neuropsychologia”, nr 16, s. 1–10.	pl_PL
dc.references	Erikson E.H. (2004). Tożsamość a cykl życia, Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.	pl_PL
dc.references	Gajdzica Z. (2015). Student z niepełnosprawnością w przestrzeni szkoły wyższej – pomiędzy pedagogiką długu a pedagogiką wspólnotowości, „Rocznik Lubuski”, t. 41, cz. 2, s. 219–229.	pl_PL
dc.references	Gulati B. (2020). Organizacja edukacji zdalnej dla studentów z niepełnosprawnościami – rekomendacje, [w:] E. Domagała-Zyśk (red.), Zdalne uczenie się i nauczanie a specjalne potrzeby edukacyjne. Z doświadczeń pandemii COVID-19, Lublin: Wydawnictwo Episteme, s. 165–194.	pl_PL
dc.references	Heitzman J. (2020). Wpływ pandemii COVID-19 na zdrowie psychiczne, „Psychiatria Polska”, nr 54(2), s. 187–198.	pl_PL
dc.references	Iwińska M. (2020). Wyzwania edukacyjne podczas pandemii w opinii studentów pracy socjalnej, [w:] N.G. Pikuła, K. Jagielska, J.M. Łukasik (red.), Wyzwania dla edukacji w sytuacji pandemii COVID-19, Kraków: Wydawnictwo „scriptum”, s. 135–150.	pl_PL
dc.references	Koludo A. (2020). Strategie kształcenia na odległość, [w:] J. Pyżalski (red.), Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele, Warszawa: EduAkcja, s. 43–50.	pl_PL
dc.references	Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 r., https:// isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU19970780483/U/D19970483Lj.pdf (dostęp: 2.01.2022).	pl_PL
dc.references	Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych z 13 grudnia 2006 r., Dz.U. z 2012 r. poz. 1169.	pl_PL
dc.references	Maslow A.H. (1999). Toward a Psychology of Being, New York: Wiley.	pl_PL
dc.references	Mołodecka A. (2020). Problem zaburzeń zdrowia psychicznego młodzieży w dobie pandemii z perspektywy psychologii, „Youth in Central and Eastern Europe”, Vol. 7, No. 11, s. 88–92.	pl_PL
dc.references	Scovil J. (2021). Samopoczucie Polaków w 2020, Warszawa: CBOS.	pl_PL
dc.references	Sztobryn-Giercuszkiewicz J. (2020). Badać – nie wykluczając. Rozważania nad „metodologią dostępności”, [w:] G. Całek, J. Niedbalski, D. Żuchowska- Skiba (red.), Jak badać zjawisko niepełnosprawności. Szanse i zagrożenia założeń teoretycznych i metodologicznych studiów nad niepełnosprawnością, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 97–110.	pl_PL
dc.references	WHO (2020). COVID-19 Disrupting Mental Health Services in Most Countries, WHO Survey, https://www.who.int/news/item/05-10-2020-covid-19-disrupting-mental-healthservices-in-most-countries-who-survey (dostęp: 26.01.2021).	pl_PL
dc.references	Wojtczuk A. (2020). Pandemia koronawirusa – zmiana w świecie, zagrożenia dla zdrowia psychicznego i szanse rozwojowe, „Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy”, nr 20(13), s. 101–113.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8142-851-4.09