http://hdl.handle.net/11089/42312 2026-04-17T07:40:59Z 2026-04-17T07:40:59Z Kotras, Marcin http://hdl.handle.net/11089/42369 2022-07-02T01:31:32Z 2021-01-01T00:00:00Z

„Tożsamościowo mocni” i „zakorzenieni” – elektorat Prawa i Sprawiedliwości Kotras, Marcin W artykule zaprezentowano komunikaty z reprezentatywnych badań dotyczących profilowania elektoratów polskich partii politycznych. Przedmiotem analizy jest w tym przypadku elektorat Prawa i Sprawiedliwości, który w ocenie kluczowych kwestii społeczno-politycznych wyraźnie różni się od elektoratów pozostałych relewantnych ugrupowań politycznych. W tekście zestawiono wyniki sondaży z koncepcjami odnoszącymi się tzw. „mocnych” i „słabych” programów tożsamościowych oraz do propozycji Davida Goodharta, który zaproponował podział wyborców, na obywateli „skądś” („Somewheres”) i obywateli „zewsząd” („Anywheres”). Celem przeprowadzonej analizy jest próba charakterystyki wyborców Prawa i Sprawiedliwości i umiejscowienie tego elektoratu w wybranych (klasycznych) modelach podziałów społeczno-politycznych.

2021-01-01T00:00:00Z Fatek, Bartosz http://hdl.handle.net/11089/42368 2022-07-02T01:31:29Z 2021-01-01T00:00:00Z

Czekając na... Fatek, Bartosz 8 maja 2020 roku salony fryzjerskie oraz kosmetyczne w Polsce zostały znów otwarte. Jest to część znoszenia obostrzeń związanych z pandemią Covid-19. W tym samym czasie studia tatuażu pozostają wciąż zamknięte, co spotyka się ze sprzeciwem środowiska tatuatorskiego. Projekt powstał w ciągu dwóch tygodni podczas których salony tatuażu pozostawały zamknięte. To seria portretów tatuatorów wykonywanych zazwyczaj w ich miejscu pracy, zestawionych z ich wspomnieniami oraz wrażeniami z czasu kwarantanny, a także opiniami o działaniach rządu.

2021-01-01T00:00:00Z Przeliorz-Pyszczek, Anna http://hdl.handle.net/11089/42367 2022-07-02T01:31:30Z 2021-01-01T00:00:00Z

Zmiany zachowań żywieniowych i wybranych zachowań zdrowotnych w okresie lockdownu podczas pandemii SARS CoV-19 Przeliorz-Pyszczek, Anna Wybuch pandemii SARS CoV-19 drastycznie wpłynął na życie codzienne populacji całego świata. Wprowadzenie ograniczeń w poruszaniu się poza miejscem zamieszkania przyczyniło się do istotnych zmian zarówno na procesie pozyskiwania produktów spożywczych jak i prezentowanych zachowań zdrowotnych wśród reprezentantów wszystkich grup społecznych. Ograniczenia te miały bezpośredni wpływ na zdrowie psychiczne, bezpieczeństwo żywnościowe, marnotrawienie żywności, zachowania zakupowe i aktywność fizyczną. Przebywanie w izolacji związanej z wprowadzeniem lockdownu wiązało się z występowaniem nasilonego stresu oraz prowadziło do zmniejszenia aktywności fizycznej i pogorszenia jakości diety. Celem pracy była ocena wystąpienia zmian w zachowaniach zdrowotnych oraz żywieniowych wśród mieszkańców różnych krajów wynikających z wprowadzenia obostrzeń dotyczących poruszania się poza miejsce zamieszkania spowodowanych wybuchem pandemii SARS CoV-19. Przedłużony okres pozostawania w domu wiązał się z zaburzeniem bilansu energetycznego związanym ze zmianą częstości spożycia poszczególnych grup żywności: zwiększonym spożyciem alkoholu, przekąsek oraz żywności wygodnej przy jednoczesnym zmniejszeniu częstości spożycia świeżych warzyw i owoców. Do grupy szczególnie narażonej na niekorzystne zmiany zachowań zdrowotnych należały osoby borykające się z nadmierną masą ciała, o niskiej aktywności fizycznej. Do korzystnych zachowań zdrowotnych zaobserwowanych w badaniach wymieniano: zmniejszenie częstości spożywania posiłków gotowych „na wynos” spowodowane częstszym gotowaniem oraz ograniczenie marnowania żywności. Ocenia się, że osoby, które podczas trwania lockdownu zwiększyły swoją aktywność fizyczną charakteryzowały korzystniejszymi nawykami żywieniowymi oraz lepszym samopoczuciem.

2021-01-01T00:00:00Z Głódź, Natalia Herudzińska, Małgorzata H. http://hdl.handle.net/11089/42366 2022-07-02T01:31:33Z 2021-01-01T00:00:00Z

Praca zdalna a zdrowie w czasach pandemii na przykładzie podmiotów procesu edukacji Głódź, Natalia; Herudzińska, Małgorzata H. Pandemia COVID-19, ogłoszona przez WHO 11 marca 2020 roku, wywarła wpływ na wszystkie obszary życia społecznego. Edukacja nie jest wyjątkiem: nagle i niespodziewanie proces kształcenia został przeniesiony na platformy wirtualne, co zrodziło wiele wyzwań i problemów dotykających wszystkich jego uczestników (nauczycieli, uczniów i rodziców). Wśród problemów, które przyniosła nauczycielom zmiana funkcjonowania systemu edukacji, należy wymienić (choć nie jest to pełna lista): stres i zmęczenie związane ze zdalnym nauczaniem, zwiększenie czasu przeznaczanego na pracę zawodową, wydłużenie czasu spędzanego przed komputerem, nadmierną konsolidację życia zawodowego i osobistego (praca w domu), pogorszenie kondycji fizycznej i psychicznej. Czas pandemii zazwyczaj nie sprzyja ani kontynuacji, ani podejmowaniu przez nauczycieli zachowań prozdrowotnych.

2021-01-01T00:00:00Z