<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Tom 005 (1983)</title>
<link>http://hdl.handle.net/11089/14503</link>
<description/>
<pubDate>Mon, 06 Apr 2026 18:44:57 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-04-06T18:44:57Z</dc:date>
<image>
<title>Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Tom 005 (1983)</title>
<url>https://dspace.uni.lodz.pl:443/xmlui/bitstream/id/580d8797-7aa9-441e-a3ce-df4f9a21570a/</url>
<link>http://hdl.handle.net/11089/14503</link>
</image>
<item>
<title>Simplicité lexicale et syntaxique de la littérature enfantine française sur l'exemple du roman Vendredi ou la vie sauvage de Michel Toumier</title>
<link>http://hdl.handle.net/11089/14917</link>
<description>Simplicité lexicale et syntaxique de la littérature enfantine française sur l'exemple du roman Vendredi ou la vie sauvage de Michel Toumier
Insarew-Roszczyn, Teresa
</description>
<pubDate>Sat, 01 Jan 1983 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/11089/14917</guid>
<dc:date>1983-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>К вопросу о месте и роли видеозаписей в обучении русскому языку студентов-филологов</title>
<link>http://hdl.handle.net/11089/14916</link>
<description>К вопросу о месте и роли видеозаписей в обучении русскому языку студентов-филологов
Jurkin, Stanisław; Łatyszew, Henryk
Niniejszy artykuł stanowi próbę uzasadnienia potrzeby wykorzystania taśm&#13;
wizyjnych w nauczaniu języka rosyjskiego oraz prezentuje konkretne propozycje&#13;
rozwiązań technicznych w tej dziedzinie.&#13;
W świetle najnowszych badań z dziedziny psycholingwistyki, psychologii,&#13;
jak również wypowiedzi z zakresu glottodydaktyki, potrzebę wykorzystania środków&#13;
technicznych w nauczaniu języków obcych należy przyjąć za fakt oczywisty.&#13;
Sam wybór konkretnych рошосу audiowizualnych uzależniony jest od ićh walorów&#13;
dydaktycznych na danym szczeblu nauczania. Nie bez znaczenia jest tu&#13;
również czynnik ekonomiczny.&#13;
Proponując wykorzystanie taśm wizyjnych w procesie nauczania języka rosyjskiego,&#13;
wskazujemy na następujące ich zalety jako środków dydaktycznych:&#13;
1) oddziaływanie głosem 1 obrazem jednocześnie,&#13;
2) wykorzystanie ekranu w małym pomieszczeniu sprzyja stworzeniu atmosfery&#13;
koncentracji, eliminuje element napięcia,&#13;
3) odpowiednio dobrany z realioznawczego punktu widzenia zapis magnetyczny&#13;
stanowi wartościowy materiał dla wyrabiania kompetencji komunikacyjnej w&#13;
zakresie języka obcego,&#13;
4; w odróżnieniu od stacjonarnych programów telewizyjnych wykorzystanie&#13;
zapisu magnetycznego w obwodzie telewizji zamkniętej daje możliwość powtórzeń&#13;
- w zależności od potrzeby.
</description>
<pubDate>Sat, 01 Jan 1983 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/11089/14916</guid>
<dc:date>1983-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Речевое воплощение художественного времени (на материале русской советской прозы)</title>
<link>http://hdl.handle.net/11089/14915</link>
<description>Речевое воплощение художественного времени (на материале русской советской прозы)
Czeriuchina, Inna
</description>
<pubDate>Sat, 01 Jan 1983 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/11089/14915</guid>
<dc:date>1983-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Из наблюдений над стилем "Тихого Дона" М. Шолохова</title>
<link>http://hdl.handle.net/11089/14914</link>
<description>Из наблюдений над стилем "Тихого Дона" М. Шолохова
Wierzbiński, Jarosław
Artykuł stanowi próbę interpretacji stylu Cichego Donu M. Szołochowa na&#13;
podstawie najnowszych prac badaczy radzieckich. Autor uważa, iż naczelną zasadą&#13;
stylową dzieła jest jego harmonia wewnętrzna, zarówno treści jak i formy.&#13;
Każdy rozdział powieści zawiera swoiste centrum stylistyczne przejawiające&#13;
się w narracji dzięki specyficznej formie analizy psychologicznej, występującej u Szołochowa pod postacią mowy pozornie zależnej, której polifonia&#13;
- stwarza szerokie możliwości w sposobie ukazania bohatera.&#13;
wśród relacji składających się na spójną całość utworu właśnie ta forma&#13;
analizy psychologicznej pozwoliła w sposób nowatorski odsłonić nowe związki&#13;
i zależności rodzącej się rzeczywistości, co w konsekwencji złożyło się na&#13;
przełamanie konwencji stylistycznej w literaturze radzieckiej i określiło swoistą&#13;
organizację materiału językowego w Cichym Donie.&#13;
Specyfika stylu powieści Szołochowa przejawia się również w dygresji lirycznej,&#13;
w której narrator najbardziej zbliża się do literackiego ekwiwalentu&#13;
osoby pisarza i wyraża swój emocjonalny stosunek do zdarzeń. Styl Cichego&#13;
Donu cechuje wszechstronność w ukazaniu świata przedstawionego, jak również&#13;
nieustanne odniesienie świata ludzkich uczuó do świata przyrody. Poetyka Cichego&#13;
Donu, rozumiana tutaj jako swoista forma wypowiedzi literackiej kształtująca&#13;
przede wszystkim styl utworu, pozostaje w ścisłym związku z poetyką&#13;
ludową, z folklorem dońskich Kozaków, co nadaje powieści szczególny koloryt&#13;
i ekspresję. Styl Cichego Donu charakteryzuje melodyjność, dowolność w rytmicznej&#13;
organizacji mowy, lakoniczność, dynamizm, precyzja słowa, co decyduje&#13;
o wysokim poziomie artystycznym epopei.
</description>
<pubDate>Sat, 01 Jan 1983 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/11089/14914</guid>
<dc:date>1983-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
