Wydział Nauk o Wychowaniu | Faculty of Educational Sciences http://hdl.handle.net/11089/9 Sat, 04 Apr 2026 05:12:08 GMT 2026-04-04T05:12:08Z Wydział Nauk o Wychowaniu | Faculty of Educational Sciences https://dspace.uni.lodz.pl:443/xmlui/bitstream/id/e2d4e0fa-cb41-4c0c-94f1-ea07658646e2/ http://hdl.handle.net/11089/9 Współczesne strategie edukacyjne na styku autorytetu i tradycji http://hdl.handle.net/11089/57777 Współczesne strategie edukacyjne na styku autorytetu i tradycji Czajkowska, Agata Mon, 21 Mar 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/57777 2016-03-21T00:00:00Z Zbawienie poprzez interdyscyplinarność? Pedagogiczna wiarygodność edukacji liberalnej http://hdl.handle.net/11089/57776 Zbawienie poprzez interdyscyplinarność? Pedagogiczna wiarygodność edukacji liberalnej Kontowski, Daniel Mon, 21 Mar 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/57776 2016-03-21T00:00:00Z Wiarygodność pedagogiki jako dyscypliny naukowej w świetle kształcenia i promowania kadr naukowych http://hdl.handle.net/11089/57775 Wiarygodność pedagogiki jako dyscypliny naukowej w świetle kształcenia i promowania kadr naukowych Śliwerski, Bogusław Mon, 21 Mar 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/57775 2016-03-21T00:00:00Z Reformacja przekazu. O warunkach wiarygodności dyscyplin uniwersyteckich http://hdl.handle.net/11089/57774 Reformacja przekazu. O warunkach wiarygodności dyscyplin uniwersyteckich Maliszewski, Krzysztof Mon, 21 Mar 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/57774 2016-03-21T00:00:00Z