| dc.contributor.author | Макаровска, Ольга | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-20T09:53:14Z | |
| dc.date.available | 2015-11-20T09:53:14Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | О. Макаровска, Особенности обучения польских учащихся РКИ с учетом клиповости мышления (поведенческий аспект), [w:] Русский язык в иностранной аудитории. Теория, практика, цели и результаты преподавания, ред. Е. Невзорова-Кмеч, Издательство Лодзинского университета, Лодзь 2015, s. 71–80. | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-7969-754-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/13994 | |
| dc.description | „К юбилею Уршулы Семяновской”. 2014 год. Сентябрь. В Лодзинском университете проходит вторая научно-методическая конференция, организованная Кабинетом дидактики русского языка. Первая состоялась в 2011 году. Это начало было положено Уршулой Семяновской, заведующей Кабинетом. Тогда в Лагевницком лесу в университетском конференционном центре она, будучи организатором этого мероприятия, принимала гостей из Кельц, Кракова, Ополя, Торуни, Варшавы (Польша), Барнаула, Москвы и Волгограда (Россия). Каждый мог увидеть, какой души человек наша «начальница»: добрая, сердечная, отзывчивая, гостеприимная. Теплый прием стал визитной карточкой методической встречи в Лодзи. Многие из коллег приехали на вторую конференцию специально для нее.
Общение с У. Семяновской доставляет истинное удовольствие. Она тонко чувствует людей и умеет найти к каждому подход, охотно делится своими знаниями и опытом, служит в нужный момент советом. Уршула Семяновская – это безупречный педагог и заведующая.
Она не успокоивается на достигнутом и постоянно совершенствует свое профессиональное мастерство, пополняет свой багаж знаний и умений и этого же требует от своих подчиненных.
Она своим примером показала и показывает, каким должен быть настоящий учитель. Она именно такая – охотно оказывающая помощь и доброжелательная ко всем. | pl_PL |
| dc.description.sponsorship | Публикация при финансовой поддержке Управления Маршалка Лодзинского воеводства – www.lodzkie.pl. | pl_PL |
| dc.language.iso | ru | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl_PL |
| dc.relation.ispartof | „Русский язык в иностранной аудитории. Теория, практика, цели и результаты преподавания”, ред. Е. Невзорова-Кмеч, Издательство Лодзинского университета, Лодзь 2015; | |
| dc.title | Особенности обучения польских учащихся РКИ с учетом клиповости мышления (поведенческий аспект) | pl_PL |
| dc.type | Book chapter | pl_PL |
| dc.rights.holder | © Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015 | pl_PL |
| dc.page.number | [71]-80 | pl_PL |
| dc.contributor.authorAffiliation | Университет им. А. Мицкевича, г. Познань, Польша | pl_PL |
| dc.identifier.eisbn | 978-83-7969-755-7 | |
| dc.references | Макаровска О. (2010), Клиповость мышления и формирование межкультурной компетенции, „Studia Rossica Posnaniensia”, z. XXXV, s. 133–143. | pl_PL |
| dc.references | Макаровска О. (2014), Клиповость мышления и реализация принципа ситуативности в процессе обучения польских учащихся межкультурному общению на русском языке, „Studia Rossica Posnaniensia”, z. XXXIX, s. 173–184. | pl_PL |
| dc.references | Kąkolewicz M. (2011), Uczenie się jako konstruowanie wiedzy. Świadomość, qualia i technologie informacyjne, Poznań. | pl_PL |
| dc.references | Kubiczek B. (2009), Metody aktywizujące. Jak nauczyć uczniów uczenia się?, Opole. | pl_PL |
| dc.references | Morbitzer J. (2012), Medialność a sprawność edukacyjna ucznia, [w:] Człowiek, media, edukacja, red. J. Morbitzer, E. Musiał, Kraków; https://www.google.pl/search?clientopera&q=digital+natives+prensky&sourceid=opera&ie=UTF8&oe=UTF8#lr=la ng_pl&q=digital+natives+prensky&tbs=lr:lang_1pl [доступ: 31.07.2014]. | pl_PL |
| dc.references | Siek-Piskozub T. (1995), Gry, zabawy i symulacje w procesie glottodydaktycznym, Poznań. | pl_PL |
| dc.references | Werbińska D. (2011), Proces uczenia się uczniów w liceum, [w:] Nauka języka obcego w perspektywie ucznia, red. H. Komorowska, Warszawa, s. 160–176. | pl_PL |
| dc.identifier.doi | 10.18778/7969-754-0.08 | |
