| dc.contributor.author | Кряхтунова, Ольга | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-20T10:54:02Z | |
| dc.date.available | 2015-11-20T10:54:02Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | О. Кряхтунова, Активизация спонтанной речи на русском языке детей-инофонов и студентов-иностранцев на начальном этапе обучения, [w:] Русский язык в иностранной аудитории. Теория, практика, цели и результаты преподавания, ред. Е. Невзорова-Кмеч, Издательство Лодзинского университета, Лодзь 2015, s. 204–210. | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-7969-754-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/14035 | |
| dc.description | „К юбилею Уршулы Семяновской”. 2014 год. Сентябрь. В Лодзинском университете проходит вторая научно-методическая конференция, организованная Кабинетом дидактики русского языка. Первая состоялась в 2011 году. Это начало было положено Уршулой Семяновской, заведующей Кабинетом. Тогда в Лагевницком лесу в университетском конференционном центре она, будучи организатором этого мероприятия, принимала гостей из Кельц, Кракова, Ополя, Торуни, Варшавы (Польша), Барнаула, Москвы и Волгограда (Россия). Каждый мог увидеть, какой души человек наша «начальница»: добрая, сердечная, отзывчивая, гостеприимная. Теплый прием стал визитной карточкой методической встречи в Лодзи. Многие из коллег приехали на вторую конференцию специально для нее.
Общение с У. Семяновской доставляет истинное удовольствие. Она тонко чувствует людей и умеет найти к каждому подход, охотно делится своими знаниями и опытом, служит в нужный момент советом. Уршула Семяновская – это безупречный педагог и заведующая.
Она не успокоивается на достигнутом и постоянно совершенствует свое профессиональное мастерство, пополняет свой багаж знаний и умений и этого же требует от своих подчиненных.
Она своим примером показала и показывает, каким должен быть настоящий учитель. Она именно такая – охотно оказывающая помощь и доброжелательная ко всем. | pl_PL |
| dc.description.sponsorship | Публикация при финансовой поддержке Управления Маршалка Лодзинского воеводства – www.lodzkie.pl. | pl_PL |
| dc.language.iso | ru | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl_PL |
| dc.relation.ispartof | „Русский язык в иностранной аудитории. Теория, практика, цели и результаты преподавания”, ред. Е. Невзорова-Кмеч, Издательство Лодзинского университета, Лодзь 2015; | |
| dc.title | Активизация спонтанной речи на русском языке детей-инофонов и студентов-иностранцев на начальном этапе обучения | pl_PL |
| dc.type | Book chapter | pl_PL |
| dc.rights.holder | © Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015 | pl_PL |
| dc.page.number | [204]-210 | pl_PL |
| dc.contributor.authorAffiliation | Астраханский государственный технический университет, Астрахань, Россия | pl_PL |
| dc.identifier.eisbn | 978-83-7969-755-7 | |
| dc.references | Артёмов В.А. (1969), Психология обучения иностранным языкам, Москва. | pl_PL |
| dc.references | Вятютнев М.Н. (1984), Теория учебника русского языка как иностранного (методические основы), Москва. | pl_PL |
| dc.references | Залевская А.А. (2005), Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды, Москва. Леонтьев А.Н. (1959), Развитие психики, Москва. | pl_PL |
| dc.references | Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень (2001) / Ред. Нахабина М.М. и др., 2-е изд., испр. и доп., Москва–Санкт-Петербург. | pl_PL |
| dc.references | Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень (2001) / Ред. Владимирова Т.Е. и др., 2-е изд., испр. и доп., Москва–Санкт-Петербург. | pl_PL |
| dc.references | Ушинский К.Д. (1939), Избранные педагогические сочинения, Т. II., Москва. | pl_PL |
| dc.references | Щерба Л.В. (1947), Преподавание иностранных языков в средней школе, Москва. | pl_PL |
| dc.identifier.doi | 10.18778/7969-754-0.22 | |
