| dc.contributor.author | Марковска, Вероника | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-20T11:15:27Z | |
| dc.date.available | 2015-11-20T11:15:27Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | В. Марковска, Обучение фонетическим средствам общения в контексте документов: Oбщеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка и государственный стандарт по русскому языку как иностранному, [w:] Русский язык в иностранной аудитории. Теория, практика, цели и результаты преподавания, ред. Е. Невзорова-Кмеч, Издательство Лодзинского университета, Лодзь 2015, s. 81–92. | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-7969-754-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/14056 | |
| dc.description | „К юбилею Уршулы Семяновской”. 2014 год. Сентябрь. В Лодзинском университете проходит вторая научно-методическая конференция, организованная Кабинетом дидактики русского языка. Первая состоялась в 2011 году. Это начало было положено Уршулой Семяновской, заведующей Кабинетом. Тогда в Лагевницком лесу в университетском конференционном центре она, будучи организатором этого мероприятия, принимала гостей из Кельц, Кракова, Ополя, Торуни, Варшавы (Польша), Барнаула, Москвы и Волгограда (Россия). Каждый мог увидеть, какой души человек наша «начальница»: добрая, сердечная, отзывчивая, гостеприимная. Теплый прием стал визитной карточкой методической встречи в Лодзи. Многие из коллег приехали на вторую конференцию специально для нее.
Общение с У. Семяновской доставляет истинное удовольствие. Она тонко чувствует людей и умеет найти к каждому подход, охотно делится своими знаниями и опытом, служит в нужный момент советом. Уршула Семяновская – это безупречный педагог и заведующая.
Она не успокоивается на достигнутом и постоянно совершенствует свое профессиональное мастерство, пополняет свой багаж знаний и умений и этого же требует от своих подчиненных.
Она своим примером показала и показывает, каким должен быть настоящий учитель. Она именно такая – охотно оказывающая помощь и доброжелательная ко всем. | pl_PL |
| dc.description.sponsorship | Публикация при финансовой поддержке Управления Маршалка Лодзинского воеводства – www.lodzkie.pl. | pl_PL |
| dc.language.iso | ru | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl_PL |
| dc.relation.ispartof | „Русский язык в иностранной аудитории. Теория, практика, цели и результаты преподавания”, ред. Е. Невзорова-Кмеч, Издательство Лодзинского университета, Лодзь 2015; | |
| dc.title | Обучение фонетическим средствам общения в контексте документов: Oбщеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка и государственный стандарт по русскому языку как иностранному | pl_PL |
| dc.type | Book chapter | pl_PL |
| dc.rights.holder | © Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015 | pl_PL |
| dc.page.number | [81]-92 | pl_PL |
| dc.contributor.authorAffiliation | Университет Марии Кюри-Склодовской, г. Люблин, Польша | pl_PL |
| dc.identifier.eisbn | 978-83-7969-755-7 | |
| dc.references | Андрюшина Н.П. (1999), Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый уровень. Общее владение, Москва–Санкт-Петербург. | pl_PL |
| dc.references | Битехтина Н.Б., Климова В.Н. (2013), Фонетический аспект практического курса РКИ (отбор материала и этапы предъявления), [w:] Методические материалы по русскому языку как иностранному для русских центров учебных заведений зарубежных стран (тексты лекций, образцы уроков, аналитические обзоры), Москва. | pl_PL |
| dc.references | Владимирова Т.Е. (2001), Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень, Москва–Санкт-Петербург. | pl_PL |
| dc.references | Иванова Т.А. (1999), Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Второй уровень. Общее владение, Москва–Санкт-Петербург. | pl_PL |
| dc.references | Иванова Т.А. (1999), Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Третий уровень. Общее владение, Москва–Санкт-Петербург. | pl_PL |
| dc.references | Нахабина М.М. (2001), Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень, Москва–Санкт-Петербург. | pl_PL |
| dc.references | Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка, русский перевод издан Московским государственным лингвистическим университетом (http://www.linguanet.ru) в 2003 г. | pl_PL |
| dc.references | Buczek K. (2014), Etap początkowy w nauczaniu języka rosyjskiego studentów rozpoczynających akwizycję języka od podstaw, Rzeszów. | pl_PL |
| dc.references | http://www.zlat.spb.ru/CatalogImages/File/pdf/full_text/test_4.pdf. | pl_PL |
| dc.references | http://www1.pushkin.edu.ru/publ/sertifikaciya/ekzameny/obrazcy_testov/14-1-0-75 [доступ: 12.07.2014]. | pl_PL |
| dc.references | http://www.russkiymir.ru/export/sites/default/russkiymir/ru/rki/docs/Level_C2.pdf [доступ: 11.08.2014]. | pl_PL |
| dc.identifier.doi | 10.18778/7969-754-0.09 | |
