| dc.contributor.author | Andrzejewska, Anna | |
| dc.date.accessioned | 2016-04-07T06:38:29Z | |
| dc.date.available | 2016-04-07T06:38:29Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | A. Andrzejewska, Potencjał gramatyki kognitywnej w nauczaniu języka polskiego jako obcego, [w:] Bogactwo językowe i kulturowe Europy w oczach Polaków i cudzoziemców, t. 3, red. M. Gaze, P. Góralczyk-Mowczan, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015, s. 11–19. | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-8088-034-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/17704 | |
| dc.description | Recenzowany tom jest pokłosiem konferencji zorganizowanej w dniach 24–25 października przez Koło Naukowe Glottodydaktyków, działające przy Katedrze Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej UŁ. Organizatorzy konferencji zaproponowali bardzo atrakcyjny i ważny temat, który zainspirował jej uczestników do przygotowania artykułów skupionych wokół trzech grup zagadnień: dydaktyki języka, lingwistyki kulturowej i dialektologii. Ogromnie cieszy zainteresowanie młodych naukowców tematyką dydaktyczną i glottodydaktyczną oraz kulturową. Zamieszczone w tomie artykuły pokazują poszukiwania nowych metod nauczania, przy znajomości dotychczasowych osiągnięć w tej dziedzinie, w oparciu o wiedzę językoznawczą i z wykorzystaniem technologii informacyjnych. Cykliczne organizowanie takich konferencji jest ważną i cenną inicjatywą młodych językoznawców, dydaktyków i kulturoznawców. | pl_PL |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl_PL |
| dc.relation.ispartof | „Bogactwo językowe i kulturowe Europy w oczach Polaków i cudzoziemców”, t. 3, red. M. Gaze, P. Góralczyk-Mowczan, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015; | |
| dc.subject | język polski jako obcy | pl_PL |
| dc.subject | gramatyka kognitywna | pl_PL |
| dc.subject | obrazowanie | pl_PL |
| dc.subject | glottodydaktyka | pl_PL |
| dc.title | Potencjał gramatyki kognitywnej w nauczaniu języka polskiego jako obcego | pl_PL |
| dc.type | Book chapter | pl_PL |
| dc.rights.holder | © Copyright by Anna Andrzejewska, Łódź 2015; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015 | pl_PL |
| dc.page.number | [11]-19 | pl_PL |
| dc.contributor.authorAffiliation | Uniwersytet Opolski. | pl_PL |
| dc.identifier.eisbn | 978-83-8088-035-1 | |
| dc.references | Burkat A., Jasińska A., 2007, Hurra!!! Po polsku 2, Kraków. | pl_PL |
| dc.references | Castañeda Castro A., 2004, Potencial pedagógico de la gramática cognitiva, „red ELE”, nr 4, http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/antologia_didactica/descripcion_comunicativa/castaneda01.htm, [dostęp 01.09.2014]. | pl_PL |
| dc.references | Castañeda Castro A., 2013, LdeLengua 68, http://eledelengua.com/ldelengua-68-con-alejandro-castaneda-hablando-de-gramatica-cognitiva/, [dostęp 01.09.2014]. | pl_PL |
| dc.references | Evans V., Tyler A., Applying Cognitive Linguistics to Pedagogical Grammar: The English Prepositions of Verticality, http://www.vyvevans.net/Applycoglxpedagogy.pdf, [dostęp 01.09.2014]. | pl_PL |
| dc.references | Evans V., 2009, Leksykon językoznawstwa kognitywnego, Kraków. | pl_PL |
| dc.references | Langacker R., 2009, Gramatyka kognitywna. Wprowadzenie, Kraków. | pl_PL |
| dc.references | Lewiński P., 2001, Oto polska mowa, Wrocław. | pl_PL |
| dc.references | Lipińska E., Dąmbska E., 2013, Kiedyś wrócisz tu, Kraków. | pl_PL |
| dc.references | Miodunka W., 2002, Cześć, jak się masz? A Polish Language Textbook for Beginners, Kraków. | pl_PL |
| dc.references | Mitchell W. J. T., 2009, Zwrot piktorialny, „Kultura Popularna”, nr 1 (23). | pl_PL |
| dc.references | Moreno C., 2001, Temas de gramática. Nivel superior, Madryt. | pl_PL |
| dc.references | Sadurní V. J. (red.), 2009, Gramática básica del estudiante de español, Barcelona. | pl_PL |
| dc.references | Santiago Alonso G., 2010, De la gramática cognitiva a la gramática pedagógica: hacia un modelo operativo del artículo español, www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:DOC.../PDF, [dostęp 01.09.2014]. | pl_PL |
| dc.references | Sánchez J., Yagüe A., 2004, Reseñas, „red ELE”, nr 4. | pl_PL |
| dc.references | Stempek I., Stelmach A., Dawidek S., Szymkiewicz A., 2011, Polski krok po kroku, Kraków. | pl_PL |
| dc.references | Szpilska M., 2006, Raport krajowy na temat „Stanu wizualizacji uczenia się” w Polsce, Radom. | pl_PL |
| dc.references | Szymkiewicz A., Małolepsza M., 2010, Hurra!!! Po polsku 1, Kraków. | pl_PL |
| dc.references | Turewicz K., 2010, Understanding prepositions through cognitive grammar. A case of ‘in’, http://cogprints.org/4384/3/turewicz.pdf, [dostęp 01.09.2014]. | pl_PL |
| dc.references | Walker J. A., Chaplin S., 1997, Visual Culture: An Introduction, Manchester. | pl_PL |
| dc.identifier.doi | 10.18778/8088-034-4.02 | |
