| dc.contributor.author | Mikołajczak, Anna | |
| dc.date.accessioned | 2016-04-07T08:56:09Z | |
| dc.date.available | 2016-04-07T08:56:09Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | A. Mikołajczak, Wspieranie umiejętności samooceny ucznia poprzez zastosowanie portfolio językowego na lekcji języka niemieckiego, [w:] Bogactwo językowe i kulturowe Europy w oczach Polaków i cudzoziemców, t. 3, red. M. Gaze, P. Góralczyk-Mowczan, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015, s. 84–91. | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-8088-034-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/17737 | |
| dc.description | Recenzowany tom jest pokłosiem konferencji zorganizowanej w dniach 24–25 października przez Koło Naukowe Glottodydaktyków, działające przy Katedrze Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej UŁ. Organizatorzy konferencji zaproponowali bardzo atrakcyjny i ważny temat, który zainspirował jej uczestników do przygotowania artykułów skupionych wokół trzech grup zagadnień: dydaktyki języka, lingwistyki kulturowej i dialektologii. Ogromnie cieszy zainteresowanie młodych naukowców tematyką dydaktyczną i glottodydaktyczną oraz kulturową. Zamieszczone w tomie artykuły pokazują poszukiwania nowych metod nauczania, przy znajomości dotychczasowych osiągnięć w tej dziedzinie, w oparciu o wiedzę językoznawczą i z wykorzystaniem technologii informacyjnych. Cykliczne organizowanie takich konferencji jest ważną i cenną inicjatywą młodych językoznawców, dydaktyków i kulturoznawców. | pl_PL |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl_PL |
| dc.relation.ispartof | „Bogactwo językowe i kulturowe Europy w oczach Polaków i cudzoziemców”, t. 3, red. M. Gaze, P. Góralczyk-Mowczan, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015; | |
| dc.subject | portfolio językowe | pl_PL |
| dc.subject | autonomia ucznia | pl_PL |
| dc.subject | samoocena | pl_PL |
| dc.subject | ewaluacja | pl_PL |
| dc.title | Wspieranie umiejętności samooceny ucznia poprzez zastosowanie portfolio językowego na lekcji języka niemieckiego | pl_PL |
| dc.type | Book chapter | pl_PL |
| dc.rights.holder | © Copyright by Anna Mikołajczak, Łódź 2015; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015 | pl_PL |
| dc.page.number | [84]–91 | pl_PL |
| dc.contributor.authorAffiliation | Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. | pl_PL |
| dc.identifier.eisbn | 978-83-8088-035-1 | |
| dc.references | Aleksandrzak M., 2002, Rozwijanie umiejętności samooceny [w:] W. Wilczyńska (red.) Autonomizacja w dydaktyce języków obcych – doskonalenie w komunikacji ustnej, Poznań, s. 257–271. | pl_PL |
| dc.references | Bimmel P., Rampillon U., 2000, Lernerautonomie und Lernstrategien, München. | pl_PL |
| dc.references | Europarat, 2001, Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen, Berlin. | pl_PL |
| dc.references | Holec H., 1981, Autonomy in Foreign Language Learning, Oxford, Pergamon. | pl_PL |
| dc.references | Mikołajczak A., 2013, Der Einsatz des Sprachenportfolios im DaF-Unterricht, Poznań (praca niepublikowana). | pl_PL |
| dc.references | Myczko K., 2005, Aktywizacja ucznia w dydaktyce języka obcego: Podstawy teoretyczne [w:] K. Karpińska-Szaj (red.), Nauka języków obcych w dobie integracji europejskiej, Poznań, Łask, s. 229–240. | pl_PL |
| dc.references | Wilczyńska W., 2002, Podmiotowość i autonomia jako wyznaczniki osobistej kompetencji komunikacyjnej [w:] W. Wilczyńska (red.), Autonomizacja w dydaktyce języków obcych. Doskonalenie się w komunikacji ustnej, Poznań, s. 51–67. | pl_PL |
| dc.references | Wolff D., 2003, Lernerautonomie und selbst gesteuertes fremdsprachliches Lernen: Überblick [w:] K.-R. Bausch, H. Christ i H.-J. Krumm (red.), Handbuch Fremdsprachenunterricht, Tübingen Basel: A. Francke Verlag, s. 321–326. | pl_PL |
| dc.references | Wysocka M., 2008, Granice autonomii nauczyciela języków obcych i jego uczniów [w:] M. Pawlak (red.), Autonomia języków obcych: co osiągnęliśmy i dokąd zmierzamy, Kalisz, s. 13–21. | pl_PL |
| dc.references | Zawadzka E., 2004, Nauczyciele języków obcych w dobie przemian, Kraków. | pl_PL |
| dc.identifier.doi | 10.18778/8088-034-4.09 | |
