Funkcja podstawowego szkolnictwa wiejskiego w systemie szkolnym PRL (na przykładzie województwa łódzkiego w latach 1969-1972)
Streszczenie
W rozprawie przedstawiono wyniki badań, którymi zostało objętych 98 wiejskich szkół podstawowych z województwa łódzkiego. Źródłami dla zbierania danych byli nauczyciele, uczniowie i rodzice. Uzyskany materiał z badań został poddany analizie jakościowej i ilościowej. Za układ odniesienia dla badanej funkcji wiejskiego szkolnictwa podstawowego autorka uznała wybór zawodu i drogi do niego prowadzącej przez absolwentów wiejskich szkół podstawowych, ponieważ wybór zawodu jest uzasadnionym zjawiskiem obrazującym proces i skutki selekcji szkolnych. Przynależność wyboru zawodu do zjawiska selekcji szkolnych wynika z podstawowego faktu, że zdobywanie zawodu odbywa się przede wszystkim w systemie nauki szkolnej.