Budowanie efektywności pracy trenera i instruktora sportu w kontekście zarządzania zasobami ludzkimi w polskich młodzieżowych klubach sportowych

Abstract

Trener i instruktor sportu, jako główny aktor w procesie rozwijania sportowców i pomagania im w osiąganiu ich celów, powinien posiadać i stale zdobywać praktyczną wiedzę na temat wszystkich obszarów związanych z poprawą efektywności pracy. Potrzeba spojrzenia na proces budowania efektywności pracy trenera i instruktora sportu wiąże się z koniecznością uwzględnienia szeregu czynników ją determinujących, do których, na podstawie analizy literatury przedmiotu, można zaliczyć: kompetencje, zachowania trenerskie i przywódcze, inteligencję emocjonalną oraz czynniki socjodemograficzne. Trener i instruktor sportu w młodzieżowym klubie sportowym pełni wiele ról, a jedną z nich jest również ta związana z działalnością klubu sportowego, w którym pracuje lub współuczestniczy w jego zarządzaniu, gdzie dba o jego rozwój i dobrą kondycję finansową. Partycypacja pracownicza stanowi integralną część zarządzania zasobami ludzkimi, która ma na celu, poprzez zaangażowanie pracowników, stwarzanie im szerokich możliwości rozwoju zawodowego i wzmacnianie ich zaangażowania w funkcjonowanie danej organizacji, co skutkuje wzrostem efektywności pracy. Weryfikacja występowania relacji między profilem kompetencyjnym trenera i instruktora sportu, partycypacją pracowniczą a efektywnością jego pracy stanowiła główny cel badań przedstawionych w rozprawie. W badaniu wzięło udział 30 trenerów i instruktorów piłki siatkowej pracujących w młodzieżowych klubach sportowych na terenie całej Polski oraz 420 zawodników należących do zespołów trenowanych pod ich kierownictwem. Analiza ilościowa i jakościowa wykazała występowanie relacji między profilem kompetencyjnym trenera i instruktora sportu, partycypacją pracowniczą a efektywnością jego pracy. Wyniki badań mogą poszerzyć wiedzę na temat roli budowania efektywności pracy trenera i instruktora sportu w klubach sportowych i przyczynić się do rozwoju podejścia do zarządzania zasobami ludzkimi w organizacjach sportowych.

he dissertation addresses the issue of building the effectiveness of a coach and sports instructor. As the coaching profession is in constant change, coaches at every level of sports competition need to know what to do to be successful. A coach and sports instructor, as the main actor in the process of developing athletes and helping them achieve their goals, should have and constantly acquire practical knowledge of all areas related to improving effectiveness of work. The need to look at the process of building the effectiveness of work of a coach and sports instructor involves taking into account a number of factors that determine it, which, based on an analysis of the literature on the subject, include competence, coaching and leadership behavior, emotional intelligence, and sociodemographic factors that determine a coach's age, gender, education, marital status, length of service and having children under the age of 7. А coach and sports instructor in a youth sports club has many roles, and one of them is also the one related to the activities of the sports club in which he works or participates in its management, where he ensures its development and financial well-being. Employee participation is an integral part of human resource management, which aims, through the involvement of employees, to provide them with ample opportunities for professional development and strengthen their involvement in the operation of a given organization, resulting in an increase in work effectiveness.