Ewolucja prezentacji o reliktach średniowiecznego grodziska stożkowatego w Ciochowicach

Abstract

Odpowiednie przygotowanie prezentacji multimedialnej, która odpowiadałaby nowoczesnym standardom przekazu wiedzy, stanowi wciąż duży problem dla szerokiego grona badaczy z dziedziny archeologii. Klarowny i syntetyczny przekaz wiedzy dotyczącej wyników prowadzonych przez nich badań archeologicznych, czy też ich interpretacja nie zawsze przekłada się na dobrze przygotowane wystąpienia. Typowe błędy to brak ustalonego planu ideowego, zestawiającego w spójny sposób omawiane treści, koherentnego opracowania graficznego, spoistego układu treści i ilustracji i wielu innych elementów, które czyniłyby z nich profesjonalną bazę do omówienia treści merytorycznych. Całość materiału opracowano z uwzględnieniem metody case study. Wskazówki zawarte w tekście w zamierzeniu autora mogą być pomocne dla obecnych i przyszłych pokoleń archeologów, kształcących się zarówno w Szkołach Doktorskich polskich uczelni, ale być może także dla studentów studiów licencjackich i magisterskich. Obejmują one właściwe przygotowanie slajdu wprowadzającego, konspektu wystąpienia i zasadniczych jego celów badawczych, prezentację wyników badań, podsumowanie ich rezultatów, czy wreszcie zestawienia bibliograficznego literatury, z których autor korzystał opracowując wyniki swoich prac.

Preparation of a multimedia presentation that would meet modern standards of knowledge transfer is still a big challenge for many researchers in the field of archaeology. A clear and precise transfer of knowledge depicting the results of their archaeological research, or their interpretation, does not always translate into well-prepared speeches. Typical mistakes include the lack of a fixedsequence of ideas, coherently collating the discussed content, coherent graphic design, cohesive layout of content and illustrations, and many other elements that would make them a professional basis for discussing the substantive content. The whole material was developed using the case study method. The guidelines contained in the content are intended by the author to be helpful for current and future generations of archaeologists, both studying at Doctoral Schools of Polish universities, but perhaps also for Bachelor's and Master's degrees. They include proper preparation of the introductory slide, outline of the speech and its main research goals, the presentation of research results, a summary of the results, and finally a list of literature used by the author to develop the results of this work.