Die Entwicklung der Sprachfertigkeit des Sprechens im Fortgeschrittenenunterricht Deutsch als Fremdsprache

Abstract

Rozprawa ma za zadanie przyczynić się do skuteczniejszego rozwoju umiejętności komunikacji ustnej w zaawansowanych kursach języka niemieckiego jako języka obcego. Jej celem jest teoretyczne i praktyczne uzasadnienie dydaktyczno-metodycznego sposobu poprawy umiejętności prowadzenia rozmowy i wystąpień publicznych przez zaawansowanych uczniów języka niemieckiego. Praca zawiera konkretne propozycje metodologiczne dotyczące poprawy umiejętności konwersacyjnych i retorycznych osób uczących się języków obcych, a także oceny wyników konwersacji i wystąpień publicznych w odniesieniu do tego złożonego materiału nauczania. Przydatność proponowanych metod w praktyce dydaktycznej została zbadana empirycznie na grupie polskich studentów germanistyki Akademii Świętokrzyskiej w Kielcach. Wypowiedzi konwersacyjne i retoryczne studentów poddano analizie jakościowej w celu ustalenia, w jaki sposób zmienia się zachowanie konwersacyjne i retoryczne osób uczących się pod względem treści, języka i sposobu wypowiedzi, gdy osoby uczące się uświadamiają sobie swoje braki w nauce i próbują je wyeliminować w specjalnie opracowanych ćwiczeniach.