Wydział Nauk o Wychowaniu | Faculty of Educational Sciences: Ostatnio dodane
Wyświetlanie pozycji 941-960 z 1037
-
Postawy młodzieży niedostosowanej społecznie wobec aktywności fizycznej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014) -
Ruch jako sposób na przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014) -
Edukacja oparta na uniwersalnych wartościach sportu i olimpizmu szansą na społeczne włączanie młodzieży
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014) -
Instytucjonalny system resocjalizacji nieletnich w Polsce
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014) -
Wstęp
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014) -
Funkcjonowanie w rolach społecznych młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną niedostosowanej społecznie
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014) -
Przedwczesne macierzyństwo wychowanek placówek resocjalizacyjnych a ryzyko wykluczenia z systemu edukacji
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014) -
Reedukacja dzieci i młodzieży na przykładzie dewiacyjnych zachowań kibiców piłkarskich
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014) -
Koncepcja opieki nad dzieckiem w działalności społecznej Kościoła rzymsko-katolickiego w Łodzi w latach I wojny światowej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa, 2014)The concept of childcare in charitable activities of the Roman Catholic Church in Łódź during the World War I The aid provided by the Roman Catholic Church to residents of Łódź during the World War I had many aspects and ... -
Towarzystwo Opieki nad Dziećmi „Gniazdo Łódzkie” w latach I wojny światowej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Instytucje wychowania przedszkolnego w wielokulturowej Łodzi w latach 1924–1939. Organizacja, zadania, formy działania.
(Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2015) -
Rozwój zawodowy nauczycieli żłobków i przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)One of the key aspects of educational experience of infant-toddler centers and preschools in Reggio Emilia in Italy is the unique approach to the professional development of all educators. Staff development in Reggio ... -
Obserwacja i dokumentowanie procesu edukacyjnego z użyciem nowoczesnych technologii
(Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2014) -
Emergent curriculum i progettazione - elastyczne planowanie w edukacji elementarnej
(Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011)The paper presents the approach to planning curriculum based on constructivist theories. In preschool and early school education it is described as emergent curriculum (USA) or progettazione (Italy). Th is approach is ... -
O rozdźwięku między kulturą edukacyjną w programach nauczania we wczesnej edukacji w Polsce i w USA (stan New Jersey)
Wiśniewska-Kin, Monika
(Problemy Wczesnej Edukacji, 2011)
-
Oswajanie uczniów z problemem biedy i uwrażliwianie na nią
Wiśniewska-Kin, Monika (Problemy Wczesnej Edukacji, 2010)
-
Zdolności poznawcze dzieci w wieku 7-10 lat
Wiśniewska-Kin, Monika (Problemy Wczesnej Edukacji, 2008)
W tekście dokonałam analizy zdolności poznawczych dzieci w wieku 7–10–lat. Wykorzystałam w tym celu wykaz zdolności kognitywnych R. W. Langackera. Badania empiryczne przeprowadziłam w czterech szkołach podstawowych w Łodzi ... -
„Stary niedźwiedź mocno śpi...” – czyli o banalizowaniu edukacji przedszkolnej w PO(d)stawie programowej
Wiśniewka-Kin, Monika (Problemy Wczesnej Edukacji, 2009)
Mój głos w dyskusji jest wyrazem niepokoju nauczyciele akademickiego o zmianę jakości kształcenia najmłodszych dzieci w wyniku reformy oświatowej przeprowadzonej w politycznym uwikłaniu. Zajmę się czternastym obszarem ... -
Metoda projektów we wczesnej edukacji szansą demokratyzacji przestrzeni edukacyjnej dziecka
(Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, 2014)