Dynamic Picture in Advancement of Early Childhood Development

Abstract

Artykuł odnosi się do problemu Syndromu Nieadekwatnych Osiągnięć i wskazuje pewne przyczyny oraz objawy zaniżonych osiągnięć , także wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Zawarte w nim przykłady analiz indywidualnych przypadków prezentują propozycję wspierania rozwoju dziecka przy wykorzystaniu techniki obrazków dynamicznych, której skuteczność w obszarze rozwijania zdolności twórczych weryfikowana była przez autorkę techniki we wcześniejszych badaniach pedagogicznych.