Problemowe nauczanie mechaniki technicznej w technikach mechanicznych zaocznych

Abstract

Niniejsza praca poświęcona jest poszukiwaniom racjonalizacji procesu kształcenia uczniów przez nauczanie problemowe. Aby poprawić sprawność nauczania należy wypracować takie metody, które zapewniłyby systematyczne wdrażanie uczniów do samodzielnej pracy w procesie kształcenia. Metody te powinny być wypracowane przez nauczyciela, który jest przede wszystkim konsultantem. W związku z powyższym autor pracy przeprowadził badania eksperymentalne w zakresie nauczania problemowego, które jak wykazały próby stosowane w szkole ogólnokształcącej, aktywizują uczniów.