Partycypacyjne badania dzieci jako proces emancypacyjny

Abstract

Rozważania podjęte w niniejszym tekście są kontynuacją problematyki zogniskowanej wokół badań dzieci, jaką prezentowałam we wcześniejszych publikacjach. W ostatnim czasie odnotować można istotną zmianę, wskazującą na nowe znaczenia nadawane dzieciom uczestniczącym w badaniach, która jest odzwierciedleniem zmiany sposobu postrzegania miejsca dzieci w społeczeństwie i ich roli wobec rówieśników i dorosłych, co znajduje swoje odbicie w sposobach badania dzieciństwa. Prześledzenie stopnia zaangażowania dzieci w proces badawczy pozwala na dostrzeżenie istotnych przeobrażeń dotyczących charakteru badań, przejawiających się w ich terminologii.