Edukacja dla mądrości we wczesnej edukacji - propozycje rozwiązań metodycznych

Abstract

Wychowanie do mądrości, oparte na dialogu i sztuce zadawania przez nauczyciela pytań uruchamiających samodzielne myślenie i ujawniających potencjał jednostek w tworzeniu nowej wiedzy, postulowane już było przez Sokratesa i jego uczniów, to współczesna szkoła nadal kształci przede wszystkim pamięć i zdolności analityczne prowadzące do zapamiętywania i odtwarzania informacji. Nie sprzyja to niestety formowaniu systemu wartości i mądrości. Autorka proponuje zatem rozumienie mądrości jako cechy, którą można rozwijać oraz szereg sposobów sprzyjających rozwijaniu refleksyjności i mądremu działaniu dziecka.