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Current Challenges for Preschool Primary Education

dc.contributor.authorEnders, Angela
dc.contributor.authorHitzler, Rudolf
dc.contributor.authorGößinger, Christian
dc.date.accessioned2023-10-26T14:27:53Z
dc.date.available2023-10-26T14:27:53Z
dc.date.issued2023-10-21
dc.identifier.issn2450-4491
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11089/48189
dc.description.abstractChallenges for elementary and primary education in many areas neither occur in isolation nor are limited to individual states but often represent themselves as area-wide and complex problem situations. The text discusses how to deal with a heterogeneous student body in elementary schools, which has been exacerbated by immigration in recent years. The focus of reflection is on individual, instructional, and organizational approaches to make educational processes as fruitful as possible for all children.en
dc.description.abstractWyzwania stojące przed edukacją przedszkolną i wczesnoszkolną w wielu obszarach nie występują samodzielnie, ani nie ograniczają się do indywidualnych stanów, ale często przedstawiane są jako złożone sytuacje problemowe występujące na wielu obszarach naraz. W artykule omówiono sposoby radzenia sobie z niejednorodną grupą uczniów w szkołach podstawowych, w sytuacji zaostrzonej w ostatnich latach za sprawą imigracji. Przedstawione w tekście rozważania skupiają się na indywidualnym, instruktażowym i organizacyjnym podejściu do tego, aby procesy edukacyjne były jak najbardziej owocne dla wszystkich dzieci.pl
dc.language.isoen
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiegopl
dc.relation.ispartofseriesNauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne;2pl
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectelementary schoolen
dc.subjectheterogeneityen
dc.subjectlanguage developmenten
dc.subjectliteracy educationen
dc.subjectindividualized and adaptive instructionen
dc.subjectnew school entry levelen
dc.subjectszkoła podstawowapl
dc.subjectniejednorodnośćpl
dc.subjectrozwój językowypl
dc.subjectedukacja w zakresie umiejętności czytania i pisaniapl
dc.subjectindywidualna i adaptacyjna instrukcjapl
dc.subjectnowy poziom wejścia do szkołypl
dc.titleCurrent Challenges for Preschool Primary Educationen
dc.title.alternativeAktualne wyzwania dla edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnejpl
dc.typeArticle
dc.page.number29-45
dc.contributor.authorAffiliationEnders, Angela - University of Regensburg, Germanyen
dc.contributor.authorAffiliationHitzler, Rudolf - University of Regensburg, Germanyen
dc.contributor.authorAffiliationGößinger, Christian - University of Regensburg, Germanyen
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dc.contributor.authorEmailEnders, Angela - angela.enders@ur.de
dc.contributor.authorEmailHitzler, Rudolf - rudolf.hitzler@ur.de
dc.contributor.authorEmailGößinger, Christian - christian.goessinger@ur.de
dc.identifier.doi10.18778/2450-4491.17.03
dc.relation.volume17


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