Prace zespołowe na przedmiotach ilościowych w świetle własnych doświadczeń i opinii studentów

Abstract

Prace grupowe stanowią jeden z możliwych sposobów przeprowadzenia zaliczenia przedmiotu na studiach metod ilościowych. Metoda ta jednak nie jest zbyt często wybierana w świetle tradycyjnego problemu podziału pracy oraz trudności w sprawiedliwym wyznaczeniu i zróżnicowaniu ocen. Autor, prowadząc kurs na jednym z kierunków ilościowych, zaproponował formułę projektów zespołowych na dwóch kolejnych rocznikach. Następnie, po odbyciu kursu, studenci wypełniali anonimową ankietę, której pytania obejmowały wszystkie aspekty proponowanego schematu zaliczenia. Artykuł zawiera omówienie owego schematu oraz dyskusję wyników ankiety i opinii studentów.

Group work is one of the possible ideas for conducting a quantitative course on a college level. However, this method is not very often chosen in the light of the traditional problems and difficulties in assessment of individual workload. Author, leading a course on one of the quantitative study programs, proposed specific scheme for team projects in two consecutive years. Then, after completing the course, the students filled an anonymous questionnaire, which included questions on all aspects of the proposed scheme of assessment. The paper provides an overview of this scheme, and the discussion of the survey results and the opinion of students.