Książki/Rozdziały | Books/Chapters: Recent submissions
Now showing items 3201-3220 of 3350
-
Łódzkie przestrzenie i praktyka teorii. 70 lat Katedry Teorii Literatury Uniwersytetu Łódzkiego (1945–2015)
; Zatora, Anna
; ; ; ; ; ; ; (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015)
-
Albo jest to ostateczne rozliczenie się z życiem...
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Konieczność wypowiedzenia wydaje się charakterystyczna dla człowieka...
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Profesorowi Wiesławowi Puszowi – na waletę
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Poszukiwanie i błądzenie w „Końcówce” Samuela Beckett’a
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Komedia to antylogiczny głos w sprawie pragnienia...
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Wierzysz w życie przyszłe?
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Tragedia przez wielkie T, czyli „Komedia” Samuela Becketta
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Istnienie, naznaczone cierpieniem...
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Nieznośna lekkość bytu
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
O kilku wymiarach redukcji w moim odczytaniu „Komedii” Becketta
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
Esej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015) -
In the beginning, there was the sentence: a few remarks on a literary approach to writing classes
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)Any text, whether literary or academic, is a set of sentences. It is my firm belief – and has been the organizing principle of my writing classes over the years – that no stylistic excellence can be achieved until one ... -
The dynamic model of writing and its implications for the FL classroom
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)The dynamic model of writing proposed by Matsuda (1997) is intended to visualize the complexity of interrelationships between the writer, text, and reader in second language writing instruction. Contrary to the static ... -
Beyond foreign language writing instruction: The need for literacy pedagogy
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)The situation we have found ourselves in after 1989 has all the signs of a literacy crisis. As academic teachers, we find the academic literacy skills of many our students below our expectations. Yet, we must not exclude ... -
Authentic writing in the (foreign language) classroom – contradictory or doable?
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)Writing practice does not have to be useless and boring. It can even serve wider educational goals, sensitizing students to social and political problems. This paper shows how Amnesty International Urgent Action Letters ... -
Self-reported problems of L1 and L2 college writers: what can writing instructors do?
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)Understanding self-reported problems of L1 and L2 writers regarding the writing process holds important pedagogical implications for instructors to address their students’ specific writing needs. L2 writers were usually ... -
Genre approach to teaching formal letter writing
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)Writing in a foreign language is both complex and fascinating, whether viewed from the perspective of a teacher or a student. My teacher-interest in the writing skill stems from the fact that in my experience it is the ... -
Supporting EU, home and foreign students in London writing final year undergraduate BA English language studies dissertations
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)The London Metropolitan University BA English Language Studies degree (BA ELS) attracts more than 50% “non-traditional” entrants, including many with English as a second language. This paper reports on challenges of the ... -
Developing a creative foreign language reader: in search of a theoretical approach and didactic techniques
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)The paper discusses different conceptions of creativity in relation to reading in a FL. It looks at psycholinguistic approaches that view creativity as a mentalistic individual creative thought. Further, it discusses ...