Intergenerational inheritance of poverty: bad news for children, challenge for policy

Walters, Lynda Henley

dc.contributor.author	Walters, Lynda Henley
dc.contributor.editor	Grotowska-Leder, Jolanta
dc.contributor.editor	Rokicka, Ewa
dc.date.accessioned	2019-02-26T12:13:18Z
dc.date.available	2019-02-26T12:13:18Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Walters L. H., Intergenerational inheritance of poverty: bad news for children, challenge for policy, [w:] Nowy ład? Dynamika struktur społecznych we współczesnych społeczeństwach. Księga pamiątkowa poświęcona Profesor Wielisławie Warzywodzie-Kruszyńskiej z okazji 45-lecia pracy naukowej i dydaktycznej, Red. Grotowska-Leder J., Rokicka E., Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013, s. 219-234, doi: 10.18778/7525-967-4.14	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7525-967-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/26874
dc.description.abstract	Międzynarodowe badania porównawcze dowodzą, że dzieci są najbardziej narażone na ryzyko życia w ubóstwie, co prowadzi do reprodukcji biedy. Wskazując najistotniejsze czynniki wpływające na taki stan rzeczy, autorka podkreśla współzależność uwarunkowań społecznych z uwarunkowaniami genetycznymi, które łącznie oddziałują na szanse dzieci dorastających w rodzinach o niskim statusie społeczno-ekonomicznym. Transmisja ubóstwa w takim ujęciu jest zjawiskiem jeszcze bardziej wielowymiarowym niż w klasycznych ujęciach socjologicznych. Zdaniem autorki, w badaniach procesu dziedziczenia biedy nie powinno się abstrahować od czynników biologicznych determinowanych często przez środowisko społeczne, którego wpływ jest zróżnicowany zarówno w zależności od głębokości, długości, jak i etapu rozwoju, w którym dziecko odczuwa skutki materialnej deprywacji rodziny. Istotne są też implikacje wyników badań we wskazanym obszarze, dla polityki społecznej. Ta, jeśli ma być zorientowana na długoterminową redukcję zjawiska dziedziczenia ubóstwa, powinna uwzględniać zarówno złożoność problematyki szeroko pojmowanego dobrostanu dzieci, jak i interweniować na jak najwcześniejszych etapach ich rozwoju biologicznego, psychicznego i społecznego.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	en	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Grotowska-Leder J., Rokicka E. (red.), Nowy ład? Dynamika struktur społecznych we współczesnych społeczeństwach, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	child poverty	pl_PL
dc.subject	reprodukcja biedy	pl_PL
dc.subject	nutrition	pl_PL
dc.subject	polityka społeczna	pl_PL
dc.subject	inheritance of poverty	pl_PL
dc.subject	ubóstwo	pl_PL
dc.title	Intergenerational inheritance of poverty: bad news for children, challenge for policy	pl_PL
dc.title.alternative	Międzypokoleniowe dziedziczenie ubóstwa: złe wieści dla dzieci, wyzwanie dla polityki społecznej	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2013	pl_PL
dc.page.number	219-234	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet w Georgii, Wydział i Badań nad Rodziną i Rozwojem Człowieka	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-608-6
dc.contributor.authorBiographicalnote	Emerytowany profesor Uniwersytetu w Georgii, Wydział i Badań nad Rodziną i Rozwojem Człowieka. Jej zainteresowania badawcze dotyczą procesu adolescencji, prawa rodzinnego oraz międzynarodowych badań nad rodzinami. Associate professor emeritus of social psychology at the University of Georgia, the Faculty of Human Development and Family Science. Her research interests refer to adolescent development, families and the law, crossnational study of families.	pl_PL
dc.references	Antshel K.M., Waisbren S.E. (2003), Timing is everything: Executive functions in children exposed to elevated levels of phenylalanine, „Neuropsychology”, vol. 17 (3).	pl_PL
dc.references	Ashworth K., Hill, M., Walker, R. (1994), Patterns of childhood poverty: New challenges for policy, “Journal of Policy Analysis and Management”, vol. 13 (4).	pl_PL
dc.references	Attree, P. (2006), The social costs of child poverty: A systematic review of the qualitative evidence, „Children & Society”, vol. 20 (1).	pl_PL
dc.references	Barnes J., Belsky J., Broomfield K., Dave S., Frost M., Melhuish E. (2005), Disadvantaged but different: variation among deprived communities in relation to child and family well-being, „Journal of Child Psychology and Psychiatry”, 46 (9).	pl_PL
dc.references	Bradshaw, J. (2006), Child Poverty and Child Well-Being. A paper presented at the Social Policy Association Conference, University of Birmingham, July 2006. Available from the Social Policy Research Unit, University of York, Helsington, York, Y010 5DD, UK.	pl_PL
dc.references	Brooks-Gunn J. (2004), Intervention and policy as change agents for young children, [in:] P.L. Chase-Lansdale, K. Kiernan, R.J. Friedman (eds.), Human Development Across Lives And Generations: The Potential For Change. Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Campbell F.A., Ramey C.T., Pungello E., Sparling J., Miller-Johnson S. (2002), Early childhood education: Young adult outcomes from the Abecedarian Project, „Applied Developmental Science”, vol. 6 (1).	pl_PL
dc.references	Caspi A. (2004), Life-course development: The interplay of social selection and social causation within and across generations, [in:] P.L. Chase-Lansdale, K. Kiernan, R.J. Friedman (eds), Human Development Across Lives and Generations: The Potential for Change, Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Card D. (1999), The causal effect of education on earnings, [in:] O. Ashenfelter, D. Card, (eds), Handbook of Labor Economics, vol. 3, Amsterdam: Elsevier Science.	pl_PL
dc.references	Champagne F., Chretien P., Sevenson C.W., Zhamg T-Y., Gratton A., Meaney M.J., (2004), Variations in nucleus accumbens dopamine associated with individual differences in maternal behavior in the rat, „Journal of Neuroscience”, vol. 24 (17).	pl_PL
dc.references	Channon S., German E., Cassina C., Lee, P. (2004), Executive functioning, memory, and learning in phenylketonuria, “Neuropsychology”, vol. 18 (4).	pl_PL
dc.references	Chase-Lansdale P.L., Votrube-Drzal E. (2004), Human development and the potential for change from the perspective of multiple disciplines. What have we learned?, [in:] P.L. Chase-Lansdale, K. Kiernan, R.J. Friedman, (eds.), Human Development Across Lives and Generations: The Potential for Change, Cambridge: Cambridge University Press	pl_PL
dc.references	Chase-Lansdale P.L., Kiernan K., Friedman R.J. (eds.) (2004), Human Development Across Lives and Generations: The Potential for Change, Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Corcoran M. (1995), Rags to rags: Poverty and mobility in the United States, “Annual Review of Sociology”, vol. 21.	pl_PL
dc.references	Corcoran M., Adams, T. (1997), Race, sex and the intergenerational transmission of poverty, [in:] G.J. Duncan, J. Brooks-Gunn (eds.), Consequences of Growing Up Poor, New York: Russell Sage Foundation.	pl_PL
dc.references	Duncan G.J., Magnuson K. (2004), Individual and parent-based intervention strategies for promoting human capital and positive behavior, [in:] P.L. Chase-Lansdale, K. Kiernan, R.J. Friedman, (eds.), Human Development Across Lives and Generations: The Potential for Change, Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Duyme M., Arseneault, L. Dumaret A-C. (2004), Environmental Influences on Intellectual Abilities in Childhood: Findings from a Longitudinal Adoption Study, [in:] P.L. Chase-Lansdale, K. Kiernan, R.J. Friedman, (eds.), Human Development Across Lives and Generations: The Potential for Change, Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Farrington D.P. (2003), Advancing knowledge about the early prevention of adult antisocial behavior, [in:] D.P. Farrington, J.W. Coid (eds.), Early Prevention of Adult Antisocial Behaviour, Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Fischer C., Hout M., Jankowski M.S., Lucas S.R. et al. (1996), Inequality by Design, Princeton, NJ: Princeton University Press.	pl_PL
dc.references	Ford D.H., Lerner, R. (1992), Developmental Systems Theory: An Integrative Approach, Newbury Park, CA: Sage Publications.	pl_PL
dc.references	Francis D.D., Szeyda K., Campbell G., Martin W.D., Insel T.R. (2003), Epigenetic sources of behavioral differences in mice,„Nature Neuroscience”, vol. 6 (5).	pl_PL
dc.references	Hardy J.B., Astone N.M., Rooks-Gunn J., Shapiro S., Miller T.L. (1998), Like mother, like child: Intergenerational patterns of age at first birth and associations with childhood and adolescent characteristics and adult outcomes in the second generation, „Developmental Psychology”, vol. 34 (6).	pl_PL
dc.references	Harper C., Marcus R., Moore, K. (2003), Enduring poverty and the conditions of childhood: lifecourse and intergenerational poverty transmissions, „World Development”, vol. 31 (3).	pl_PL
dc.references	Holzer H.J., Schanzenbach D.W., Duncan G.J., Ludwig J. (2007), The Economic Costs of Poverty In The United States: Subsequent Effects of Children Growing Up Poor. Available from the Center for American Progress, 1333 H. Street, NW, 10th Floor, Washington, DC 20005 or www.americanprogress.org.	pl_PL
dc.references	Hout M. (1988), More universalism, less structural mobility: the American occupational structure in the 1980s, “American Journal of Sociology”, vol. 93 (6).	pl_PL
dc.references	Kilson M. (1981), Black social classes and intergenerational poverty, „The Public Interest”, no 64.	pl_PL
dc.references	Krueger R.C., Moffitt T.S., Caspi A., Bleske A. (1998), Assortative mating for antisocial behavior: Developmental and methodological implications, „Behavior Genetics”, vol. 28 (3).	pl_PL
dc.references	Lichtenstein P., Pedersen N.L., McClearn G.E. (1992), The origins of individual differences in occupational status and educational level: a study of twins reared apart and together, „Acta Sociologica”, vol. 35 (1).	pl_PL
dc.references	Lichter D.T. (1997), Poverty and inequality among children, „Annual Review of Sociology”, 23, pp. 121-145.	pl_PL
dc.references	Lichter D.T., Eggebeen D.J. (1993), Rich kids, poor kids: Changing income inequality among American children, „Social Forces”, vol. 71 (3).	pl_PL
dc.references	Lundberg O. (1993), The impact of childhood living conditions on illness and mortality in adulthood, „Social Science & Medicine”, vol. 36 (8).	pl_PL
dc.references	Mare R.D. (1991), Five decades of educational assortative mating, „American Sociological Review”, vol. 6 (1).	pl_PL
dc.references	Masten A.S., Coatsworth J.D. (1998), The development of competence in favorable and unfavorable environments: Lessons from research on successful children, „American Psychologist”, vol. 53 (2).	pl_PL
dc.references	Meaney M.J. (2001), Maternal care, gene expression and the transmission of individual difficulties in stress reactivity across generations, „Annual Review of Neuroscience”, vol. 24 (1).	pl_PL
dc.references	Noble K.G., Norman M.F., Farah M.J. (2005), Neurocognitive correlates of socioeconomic status in kindergarten children, „Developmental science”, vol. 8 (1).	pl_PL
dc.references	Nolan B., Maitre B. (2004), An overview of economic and social opportunities and disadvantage in european households, [in:] P.L. Chase-Lansdale, K. Kiernan, R.J. Friedman, (eds.), Human Development Across Lives and Generations: The Potential for Change, Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Pichaud D. (2001), Child poverty, opportunity and quality of life, „The Political Quarterly”, vol. 72 (4).	pl_PL
dc.references	Rodgers J.R. (1995), An empirical study of intergenerational transmission of poverty in the United States, „Social Science Quarterly”, vol. 76 (1).	pl_PL
dc.references	Rueda M.R., Posner M.I., Rothbart M.K. (2005), The development of attention: Contributions to the emergence of self-regulation, “Developmental Neuropsychology”, vol. 28 (2).	pl_PL
dc.references	Rutter M. (2004), Intergenerational continuities and discontinuities in psychological problems, [in:] P.L. Chase-Lansdale, K. Kiernan, R.J. Friedman, (eds.), Human Development Across Lives and Generations: The Potential for Change, Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Rutter M. (2006), Genes and Behavior: Nature-Nurture Interplay Explained, Oxford: Blackwell Publishing.	pl_PL
dc.references	Rytina S. (1992), Scaling the intergenerational continuity of occupation: is occupational inheritance ascriptive after all?, „American Journal of Sociology”, vol. 97 (6).	pl_PL
dc.references	Scarr S., McCartney K. (1983), How people make their own environments: a theory of genotype → environment effects, „Child Development”, vol. 54 (4).	pl_PL
dc.references	Tanner E.M., Finn-Stevenson M. (2002), Nutrition and brain development: Social policy implications, „American Journal of Orthopsychiatry”, vol. 72 (2).	pl_PL
dc.references	UNICEF (2000), UNICEF: Ending poverty begins with children. Press release available: http://www.unicef.org/newsline/00pr54.htm.	pl_PL
dc.references	U.S. Bureau of the Census (2002), Poverty in the United States: 2001, „Current Populations Reports”, ser. P-60, no. 219. Washington, DC: U.S. Government Printing Office.	pl_PL
dc.references	Van de Mheen H., Stronks K., van den Bos J., Mackenbach, J.P., (1997), The contribution of childhood environment to the explanation of socio-economic inequalities in health in adult life: A retrospective study, „Social Science & Medicine”, vol. 44 (1).	pl_PL
dc.references	Vleminckx K., Smeeding T.M. (2000), Child Well-Being, Child Poverty And Child Policy In Modern Nations: What Do We Know?, Bristol: Policy Press.	pl_PL
dc.references	Walters L.H. (2012), Intergenerational inheritance of poverty: bad news for children, challenge for policy [w:] Zróżnicowanie zasobów kapitału ludzkiego i społecznego w regionie łódzkim, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.	pl_PL
dc.references	Weaver I. C.G., Gervoni N., Champagne F.A., D’Alessia A.C., Sharma S., Seckl J., Dymov S., Szyf M., Meaney M.J. (2004), Epigenetic programming by maternal behavior, „Nature Neuroscience”, vol. 7 (8).	pl_PL
dc.references	White R.W. (1959), Motivation reconsidered: The concept of competence, „Psychological Review”, vol. 66 (5).	pl_PL
dc.references	Wilson W.J. (1987), The Truly Disadvantaged, Chicago: University of Chicago Press.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-967-4.14