Typologia bibliotek szkolnych w gminach wiejskich w świetle badań własnych i Raportu o stanie bibliotek szkolnych w Polsce w 2012 r.

Walczewska-Klimczak, Grażyna

dc.contributor.author	Walczewska-Klimczak, Grażyna
dc.contributor.editor	Antczak, Mariola
dc.contributor.editor	Walczak-Niewiadomska, Agata
dc.date.accessioned	2020-10-06T12:10:27Z
dc.date.available	2020-10-06T12:10:27Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Walczewska-Klimczak G., Typologia bibliotek szkolnych w gminach wiejskich w świetle badań własnych i Raportu o stanie bibliotek szkolnych w Polsce w 2012 r., [w:] Biblioteki i książki w życiu nastolatków, Antczak M., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Łódź 2015, s. 33-51, doi: 10.18778/7969-634-5.03	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-634-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/32294
dc.description	W artykule zaprezentowano najnowsze dane statystyczne dotyczące bibliotek szkolnych w Polsce na podstawie informacji z Systemu Informacji Oświatowej na tle podstawowych wskaźników, takich jak: sieć bibliotek w polskich szkołach, średnia powierzchnia, średnia wielkość księgozbioru, komputeryzacja. Autorka ponadto przedstawiła i scharakteryzowała kilka głównych typów bibliotek. W tekście zaprezentowano wyniki ankiet przeprowadzonych na temat wykorzystywania potencjału bibliotek szkolnych przez uczniów VI klas szkoły podstawowej i II gimnazjalnej. Podsumowanie stanowi ocena szans i zagrożeń bibliotek szkolnych.	pl_PL
dc.description.abstract	The article presents the newest statistical data on school libraries in Poland based on the System of Information on Education. Results are based on research conducted in rural districts of Poland in 2012. Findings refer to such factors as: network of the libraries in Polish schools, average area of school libraries, average size of book collection and computerization. The author presents profiles of five main types of libraries. In addition, paper contains the results of the survey conducted among pupils of primary (6th class) and secondary schools (2nd class) concerning the ability to take advantage of the school libraries’ potential. In conclusion author focuses on evaluation of the chances and risks concerning school libraries.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich	pl_PL
dc.relation.ispartof	Antczak M., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Biblioteki i książki w życiu nastolatków, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Łódź 2015;
dc.relation.ispartofseries	Nauka, Dydaktyka, Praktyka;158
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Typologia bibliotek szkolnych w gminach wiejskich w świetle badań własnych i Raportu o stanie bibliotek szkolnych w Polsce w 2012 r.	pl_PL
dc.title.alternative	Typology of school libraries in rural communities according to individual research and the Report on the condition of school libraries in Poland in 2012	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	33-51	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Biblioteka Narodowa, Pracownia Bibliotekoznawstwa Instytutu Książki i Czytelnictwa	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-635-2
dc.contributor.authorBiographicalnote	Grażyna Walczewska-Klimczak – adiunkt w Pracowni Bibliotekoznawstwa Instytutu Książki i Czytelnictwa Biblioteki Narodowej. Zajmuje się bibliotekami szkolnymi. Zainteresowania naukowe: kultura, a w szczególności literatura dla dzieci i młodzieży oraz animacja czytelnictwa. Najintensywniej ze środowiskiem bibliotekarzy współpracowała w latach 1995-2005. W tym okresie realizowała i rozpowszechniała w całej Polsce cykl warsztatów dających bibliotekarzom narzędzia i umiejętności pozwalające na ożywienie bibliotek. Doświadczeniu warsztatowemu towarzyszyła stała praca dydaktyczna na Uniwersytecie Warszawskim w latach 1980-2012.	pl_PL
dc.contributor.authorBiographicalnote	Grażyna Walczewska-Klimczak – PhD, assistant professor in the Book and Readership Institute, National Library of Poland. Research interests: culture, school libraries, literature for children and youth, reading animation. She cooperated most intensively with the librarians in the years 1995-2005. That time she realized and promoted the series of workshops for librarians, offering them tools and skills to activate school and public libraries. Lecturer at the University of Warsaw in the years 1980-2012.	pl_PL
dc.references	Batorowska H. (2009), Kultura informacyjna w perspektywie zmian w edukacji, Warszawa, Wydaw. SBP, ISBN 978-83-61464-10-5	pl_PL
dc.references	Biblioteki Publiczne w Liczbach (2012), (maszynopis)	pl_PL
dc.references	Informacje i Aktualności [w:] Ministerstwo Edukacji Narodowej [online], [dostęp: 02.03.2015], dostępny w Internecie: <http://men.gov.pl/pl/ministerstwo/informacje/page/6>	pl_PL
dc.references	Piotrowska E., Rosiek S. (red.) (2012), Raport o sytuacji książki w Gdańsku. Biblioteki i czytelnictwo 2010-2011 [online], Gdańsk, Fundacja Terytoria Książki, [dostęp: 29.08.2014], dostępny w Internecie: <http://www.gdansk,pl_46247.pdf>	pl_PL
dc.references	Programy i usługi [w:] Ministerstwo Edukacji Narodowej [online], [dostęp: 02.03.2015], dostępny w Internecie: <http://www.bn.org.pl/programy-i-uslugi/program-zakup-nowosci-wydawniczych-do-bibliotek/2014-priorytet-2>	pl_PL
dc.references	Raport o stanie edukacji 2012. Liczą się efekty (2013), Warszawa, Instytut Badań Edukacyjnych, ISBN 978-8361693-14-7	pl_PL
dc.references	Raport o stanie bibliotek resortu Oświaty i Wychowania (1978), Warszawa, Ministerstwo Oświaty i Wychowania, Departament Organizacji Badań i Prognoz Oświatowych, Rada ds. Bibliotek i Informacji. Rok szkolny 1977/78	pl_PL
dc.references	Sætre T. P., Willars G. (oprac.) (2003), Biblioteki szkolne. Wytyczne IFLA-UNESCO, Warszawa, Wydaw. SBP, ISBN 83-87629-97-9	pl_PL
dc.references	Stan bibliotek resortu oświaty i wychowania w 1986 r. i ich zadania na lata 1987- 1990 (1987), Warszawa, Ministerstwo Oświaty i Wychowania, Departament Organizacji Badań i Informacji Pedagogicznej	pl_PL
dc.references	Staniów B. (2012), Biblioteka szkolna dzisiaj, Warszawa, Wydaw. SBP, ISBN 978- 83-61464-65-5	pl_PL
dc.references	Tokarska A. (2013), Typologia i misja bibliotek w kontekście historycznym [w:] Tejże (red. nauk.) Bibliotekarstwo, Warszawa, Wydaw. SBP, s. 66-89	pl_PL
dc.references	Ustawa z dnia 25 października 1991 r. o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej, Dz. U. 1991, nr 114	pl_PL
dc.references	Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela, Dz. U. 1982, nr 3	pl_PL
dc.references	Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, Dz. U. 1991, nr 95	pl_PL
dc.references	Zarządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 4 czerwca 1997 r. w sprawie liczby uczniów, na których przysługuje etat nauczyciela bibliotekarza, Mon. Pol., 1997, nr 36, poz. 348	pl_PL
dc.contributor.authorEmail	gklimczak@uw.edu.pl	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7969-634-5.03