Rewitalizacja w perspektywie społeczno-pedagogicznej

Gulczyńska, Anita; Granosik, Mariusz

dc.contributor.author	Gulczyńska, Anita
dc.contributor.author	Granosik, Mariusz
dc.contributor.editor	Żukiewicz, Arkadiusz
dc.date.accessioned	2020-10-23T06:27:34Z
dc.date.available	2020-10-23T06:27:34Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Gulczyńska A., Granosik M., Rewitalizacja w perspektywie społeczno-pedagogicznej, [w:] Pedagog społeczny. Teoria i praktyka działalności społecznej, Żukiewicz A. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017, s. 173-196, doi: 10.18778/8088-642-1.10	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8088-642-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/32439
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Żukiewicz A. (red.), Pedagog społeczny. Teoria i praktyka działalności społecznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	rewitalizacja	pl_PL
dc.subject	perspektywa społeczno-pedagogiczna	pl_PL
dc.title	Rewitalizacja w perspektywie społeczno-pedagogicznej	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	173-196	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Pedagogiki Społecznej	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8088-643-8
dc.references	Brenner N., What is critical urban theory?, “City” 2009, 13.	pl_PL
dc.references	Brenner N., Marcuse P., Mayer M., Cities for people, not for profits: An introduction, [w:] N. Brenner, P. Marcuse, M. Mayer (red.), Cities for people, not for profit: Critical urban theory and the right to the city, Routledge, New York 2011.	pl_PL
dc.references	Brooks-Gun J., Duncan G., Klebanov P. K., Sealand N., Do neighborhoods influence child and adolescent development?, “American Journal of Sociology” 1993, 99 (2).	pl_PL
dc.references	Chmielowski B., Pałac młodzieży jako placówka wychowania (Wychowanie do wczasów w placówce typu Pałac Młodzieży), Gabinet Metodyczny – Pałac Młodzieży w Katowicach, Katowice 1971.	pl_PL
dc.references	Cichosz M., Pedagogika społeczna w Polsce w latach 1945–2005, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2006.	pl_PL
dc.references	Ciczkowska-Giedziun M., Dzieci i młodzież w osiedlu miejskim: diagnoza i rozwiązania modelowe, Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn 2002.	pl_PL
dc.references	Dykcik W., Stanisława Kowalskiego (1904–1991) koncepcja doskonalenia systemu wychowawczego w środowisku, [w:] S. Kawula (red.), Pedagogika społeczna. Dokonania – aktualność – perspektywy, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2001.	pl_PL
dc.references	Granosik M., Diagnostyka interpretatywna: między jakościową metodologią i praktyką, [w:] M. Szpunar (red.), Badania w pracy socjalnej, ANWI, Gdańsk 2015.	pl_PL
dc.references	Granosik M., Discursive Participation of Social Work Research – A Critical Perspective, [w:] D. Paturel (red.), Recherche en travail social: les approaches participatives, CHAMP SOCIAL, Nimes 2014.	pl_PL
dc.references	Granosik M., Praca socjalna w perspektywie interpretatywnej: teoria, diagnoza, działanie, [w:] A. Skowrońska (red.), Nowe ujęcia znanych problemów pomocy społecznej, IRSS, Warszawa 2013.	pl_PL
dc.references	Granosik M., Pogranicza pedagogizacji – refleksje o wielowymiarowości procesów instytucjonalizacji na przykładzie pracy socjalnej, „Societas/Communitas” 2013, nr 2 (16).	pl_PL
dc.references	Granosik M., Gulczyńska A., Empowerment i badania w pracy socjalnej, [w:] A. Gulczyńska, M. Granosik (red.), Empowerment w pracy socjalnej: praktyka i badania partycypacyjne, seria Nowa Praca Socjalna, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, WYG International, Warszawa 2014.	pl_PL
dc.references	Green T. L., Gooden M. A., Transforming Out-of-School Challenges Into Opportunities: Community Schools Reform in the Urban Midwest, “Urban Education” 2014, vol. 49 (8).	pl_PL
dc.references	Gulczyńska A., „Chłopaki z dzielnicy”. Studium społeczno-pedagogiczne z perspektywy interakcyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013.	pl_PL
dc.references	Gulczyńska A., Empowering interventions in the course of a socially engaged research. An example of participatory study on youth from an unprivileged neighborhood in Łódź, “Socialinis Darbas. Patirtis ir Metodai/Social Work. Experience and Method” 2012, 9 (1).	pl_PL
dc.references	Gulczyńska A., Upełnomocnienie (empowerment) młodzieży z sąsiedztw społecznie niejednorodnych. Diagnoza i koncepcja działania, [w:] A. Gulczyńska, M. Granosik (red.), Empowerment w pracy socjalnej: praktyka i badania partycypacyjne, seria Nowa Praca Socjalna, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, WYG International, Warszawa 2014.	pl_PL
dc.references	Gulczyńska A., Granosik M. (red.), Empowerment w pracy socjalnej: praktyka i badania partycypacyjne, seria Nowa Praca Socjalna, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, WYG International, Warszawa 2014.	pl_PL
dc.references	Harvey D., The right to the city, “International Journal of Urban and Regional Research” 2003, 27.	pl_PL
dc.references	Jarczewski W., Huculak M., Janas K. (red.), Rewitalizacja podwórek, Instytut Rozwoju Miast, Kraków 2013.	pl_PL
dc.references	Jencks C., Mayer S. E., The social consequences of growing up in a poor neighborhood, [w:] L. Lynn, M. McGeary (red.), Inner-city poverty in the United States, National Academy Press, Washington 1990.	pl_PL
dc.references	Kacperczyk A., Zastosowanie koncepcji społecznych światów w badaniach empirycznych, [w:] E. Hałas, K. Konecki (red.), Konstruowanie jaźni i społeczeństwa. Europejskie warianty interakcjonizmu symbolicznego, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2005.	pl_PL
dc.references	Kaczmarek J., Geobiografia – historie życia a studia nad migracjami, „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica” 2004, nr 5.	pl_PL
dc.references	Kamiński A., Funkcje pedagogiki społecznej, PWN, Warszawa 1973.	pl_PL
dc.references	Kamiński A., Wstęp, [w:] H. Radlińska (red.), Pedagogika społeczna, Ossolineum, Wrocław 1961.	pl_PL
dc.references	Kawula S., Pedagogika społeczna i jej wyzwania u progu XXI w., [w:] E. Marynowicz-Hetka, Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, t. 2, PWN, Warszawa 2007.	pl_PL
dc.references	Lepalczyk I., Pawłowska W., Teoria i organizacja pracy środowiskowej w osiedlu mieszkaniowym, TWWP, Warszawa 1970.	pl_PL
dc.references	Lepalczyk I. (red.), Stowarzyszenia społeczne jako środowisko wychowawcze, PWN, Łódź 1973.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E., Szkoła jako instytucja pomocy w rozwoju, „Chowanna” 1989, z. 1.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E., Piekarski J., Urbaniak-Zając D. (red.), Pedagogika społeczna i praca socjalna. Przegląd stanowisk i komentarze, Wyd. Śląsk, Katowice 1998.	pl_PL
dc.references	Mendel M., Pedagogika miejsca i animacja na miejsce wrażliwa, [w:] M. Mendel (red.), Pedagogika miejsca, Wyd. Naukowe DSWE, Wrocław 2006.	pl_PL
dc.references	Mendel M., Wspólny Pokój Gdańsk. Miejskie modi co-vivendi w badaniu metodą Krytycznej Historii Miasta, [w:] M. Mendel (red.), Miasto jako wspólny pokój. Gdańskie modi co-vivendi, Gdańskie Towarzystwo Naukowe. Instytut Kultury Miejskiej, Gdańsk 2015.	pl_PL
dc.references	Mendel M., Wstęp, [w:] M. Mendel (red.), Pedagogika miejsca, Wyd. Naukowe DSWE, Wrocław 2006.	pl_PL
dc.references	Mendel M. (red.), Pedagogika miejsca, Wyd. Naukowe DSWE, Wrocław 2006.	pl_PL
dc.references	Męczkowska A., Locus educandi. Wokół problematyki miejsca w refleksji pedagogicznej, [w:] M. Mendel (red.), Pedagogika miejsca, Wyd. Naukowe DSWE, Wrocław 2006.	pl_PL
dc.references	Radlińska H., Pedagogika społeczna, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1961.	pl_PL
dc.references	Radlińska H., Z dziejów pracy społecznej i oświatowej, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1964.	pl_PL
dc.references	Radlińska H. (red.), Społeczne przyczyny powodzeń i niepowodzeń szkolnych, Nasza Księgarnia, Warszawa 1937.	pl_PL
dc.references	Ricouer P., Egzystencja i hermeneutyka: rozprawy o metodzie, tłum. E. Bieńkowska, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1975.	pl_PL
dc.references	Skrzypczak B., W kierunku społecznościowej pracy socjalnej. Edukacyjno-środowiskowe determinanty interwencji publicznej, CAL, Warszawa 2014.	pl_PL
dc.references	Szkudlarek T., Media. Szkic z filozofii i pedagogiki dystansu, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 1999.	pl_PL
dc.references	Szmagalski J., Teoria pracy socjalnej a ideologia i polityka społeczna – przykład amerykański, Wydawnictwo Żak, Warszawa 1996.	pl_PL
dc.references	Śnieżyński M., Działalność opiekuńczo-wychowawcza w osiedlu, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1981.	pl_PL
dc.references	Trempała E., Integracja podstawowych środowisk wychowawczych a rezultaty pracy pedagogicznej szkoły, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1969.	pl_PL
dc.references	Trempała E., Pedagogiczna działalność wychowawców nieprofesjonalnych w środowisku lokalnym, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, Bydgoszcz 1988.	pl_PL
dc.references	Trempała E., Balcerek M., Winiarski M. (red.), Opieka i wychowanie w osiedlu mieszkaniowym, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1981.	pl_PL
dc.references	Urbaniak-Zając D., Koncepcja „środowiska” w teorii pedagogiki społecznej Aleksandra Kamińskiego a idea „Lebenswelt”, [w:] E. Marynowicz-Hetka, H. Kubicka, M. Granosik (red.), Aleksander Kamiński i jego twórczość pedagogiczna. Dyskusja o przeszłości wobec teraźniejszości i przyszłości, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2004.	pl_PL
dc.references	Wilk T., Rewitalizacja społeczna poprzez współczesną sztukę teatralną w ocenie reprezentantów (twórców i odbiorców) sztuki dramatycznej Legnicy, Nowej Huty i Wałbrzycha, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2010.	pl_PL
dc.references	Wołczyk J., Z badań nad zbiorczą szkołą gminną, Zeszyty Naukowe nr 18 „Prace Wydziału Pedagogicznego”, WSP, Szczecin 1976.	pl_PL
dc.references	Wołczyk J., Winiarski M. (red.), Szkoła otwarta – rzeczywistość i perspektywy, PWN, Warszawa 1976.	pl_PL
dc.references	Znaniecki F., Socjologia wychowania, PWN, Warszawa 1973.	pl_PL
dc.references	Żebrowski J., Współczesny wymiar animacji społeczno-wychowawczej i kulturalnej, [w:] J. Żebrowski (red.), Animacja kulturalna i społeczno-wychowawcza w środowiskach lokalnych, GTN, Gdańsk 2003	pl_PL
dc.references	Żukiewicz A., Wprowadzenie do ontologii pracy społecznej. Odniesienia do społeczno-pedagogicznej refleksji Heleny Radlińskiej, Wyd. UP, Kraków 2009.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8088-642-1.10