Znaczenie studiowania dla osób z niepełnosprawnością

Mankowski, Wojciech

dc.contributor.author	Mankowski, Wojciech
dc.contributor.editor	Całek, Grzegorz
dc.contributor.editor	Niedbalski, Jakub
dc.contributor.editor	Żuchowska-Skiba, Dorota
dc.date.accessioned	2021-01-26T09:47:44Z
dc.date.available	2021-01-26T09:47:44Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Mankowski W., Znaczenie studiowania dla osób z niepełnosprawnością, [w:] Jak badać zjawisko niepełnosprawności. Szanse i zagrożenia założeń teoretycznych i metodologicznych studiów nad niepełnosprawnością, G. Całek, J. Niedbalski, D. Żuchowska-Skiba (red.), WUŁ, Łódź 2020, https://dx.doi.org/10.18778/8142-757-9.14	pl_PL
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/33200
dc.description.abstract	Poniższy artykuł skupia się na problematyce postrzegania niepełnosprawności. Pytania, na które odpowiedzi szuka autor artykułu, brzmią: 1) jak postrzegani są studenci z niepełnosprawnością przez osoby pełno- i niepełnosprawne? 2) czym jest studiowanie dla osób niepełnosprawnych? Na te i inne pytania autor odpowiada na postawie materiału zebranego do napisania pracy magisterskiej. Techniką, jaką autor zastosował podczas badań, jest indywidualny wywiad pogłębiony. Skupił się na takich zagadnieniach, jak przypisywanie pewnych cech osobom z niepełnosprawnością czy negatywne zachowania wobec nich. Celem artykułu jest wywołanie u czytelnika refleksji na temat edukacji osób z niepełnosprawnością oraz nad samą niepełnosprawnością.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Publikacja dofinansowana ze środków Polskiego Towarzystwa Socjologicznego	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Jak badać zjawisko niepełnosprawności. Szanse i zagrożenia założeń teoretycznych i metodologicznych studiów nad niepełnosprawnością;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	niepełnosprawność	pl_PL
dc.subject	edukacja wyższa	pl_PL
dc.subject	wykluczenie	pl_PL
dc.title	Znaczenie studiowania dla osób z niepełnosprawnością	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	213-228	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Gdański	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8142-757-9
dc.contributor.authorBiographicalnote	Wojciech Mankowski – magister, absolwent kierunku Socjologia na Uniwersytecie Gdańskim. Obecnie pracuje w Fundacji Aktywizacji Zawodowej Osób z Niepełnosprawnościami. Zainteresowania badawcze i praktyczne autora koncertują się wokół aktywności osób z niepełnosprawnością oraz rynku pracy osób z niepełnosprawnością.	pl_PL
dc.references	Gudkova, Svetlana (2012). Wywiad w badaniach jakościowych. W: Dariusz Jemielniak (red). Badania jakościowe, t. 2, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 111−129.	pl_PL
dc.references	Kvale, Steinar (2010). Prowadzenie wywiadów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Sztobryn-Giercuszkiewicz, Joanna (2017). Krytyczna teoria niepełnosprawności jako rama teoretyczna w badaniach nad niepełnosprawnością. W: Jakub Niedbalski, Mariola Racław, Dorota Żuchowska-Skiba (red.). Oblicza niepełnosprawności w teorii i praktyce. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 23–40.	pl_PL
dc.references	Sztobryn-Giercuszkiewicz, Joanna (2018). Szanse i ograniczenia kształcenia akademickiego osób z niepełnosprawnościami w Polsce – perspektywa socjologiczna. Łódź: Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej.	pl_PL
dc.references	Walęcka-Matyja, Katarzyna (2013). Psychologiczne i społeczno-kulturowe determinanty postaw wobec osób niepełnosprawnych oraz ich rodzin. W: Ewa Zasępa (red.). Doświadczanie choroby i niepełnosprawności. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, s. 24–38.	pl_PL
dc.references	Słownik języka polskiego PWN – pojęcie „dysfunkcja”. https://sjp.pwn.pl/sjp/dysfunkcja;2555725 (dostęp: 06.05.2019).	pl_PL
dc.references	Słownik języka polskiego PWN – pojęcie „stereotyp”. https://sjp.pwn.pl/slowniki/stereotyp.html (dostęp: 25.05.2019).	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8142-757-9.14