An Early Support of Development – Between the Theory and Practice

Błaszczyk-Kowalska, Sylwia

dc.contributor.author	Błaszczyk-Kowalska, Sylwia
dc.contributor.editor	Sobczak, Anna
dc.contributor.editor	Znajmiecka-Sikora, Marta
dc.date.accessioned	2022-02-03T17:47:19Z
dc.date.available	2022-02-03T17:47:19Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Błaszczyk-Kowalska S., An Early Support of Development – Between the Theory and Practice, [w:] Development and Supporting the Development from the Perspective of the Human Sciences – Opportunities and Threats, Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M. (eds.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, s. 103-114, https://doi.org/10.18778/7525-795-3.08	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7525-795-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/40580
dc.description	The early support of development determined as institutionalized diagnostic and rehabilitation activity does not have too long tradition in Poland. It should be emphasized that those children have to be surrounded by possibly early, specialist care, and the objective of the undertaken intervention is to prevent the irreversibility of irregularities occurring in the development or to mitigate the results of irregularities that already occurred. The Author shows how it looks in practice.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	en	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M. (eds.), Development and Supporting the Development from the Perspective of the Human Sciences – Opportunities and Threats, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	early development support	pl_PL
dc.subject	government pilot program	pl_PL
dc.subject	family	pl_PL
dc.subject	disabled children	pl_PL
dc.subject	institutionalized activity	pl_PL
dc.subject	rehabilitation	pl_PL
dc.title	An Early Support of Development – Between the Theory and Practice	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2012	pl_PL
dc.page.number	103-114	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	University of Lodz, Faculty of Educational Sciences, Laboratory of Special Education, 91-433 Łódź, Smugowa 10/12 Poland	pl_PL
dc.references	Błaszczyk S. (2008). Funkcjonowanie psychospołeczne rodziców i rodzeństwa dziecka autystycznego. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze,3/2008, p.40-44.	pl_PL
dc.references	Błaszczyk S., Kałużna- Czaplińska J. (2012). The level of arabinitol in autistic children after probiotic therapy. Nutrition.p. 124-126. Elsevier.	pl_PL
dc.references	Cieszyńska J, Korendo M. (2008). Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka. Wydawnictwo Edukacyjne.	pl_PL
dc.references	Cytowska B. (2008). Idea wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju małego dziecka. [In:] Cytowska B., Winczura B. (Eds.). Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka. Wydawnictwo Impuls.	pl_PL
dc.references	Firkowska-Mankiewicz A. (2004). Rola wczesnej interwencji. [In:] Materiały z Międzynarodowej konferencji Naukowo-Szkoleniowej „Wielospecjalistyczna kompleksowa pomoc małemu dziecku z zaburzeniami rozwoju i jego rodzinie w ośrodku wczesnej interwencji”.	pl_PL
dc.references	Gałkowski T. (1995). Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolnym. Warszawa: WSZiP.	pl_PL
dc.references	Grochowska J. (2000). Życie w cieniu autyzmu. Rodzeństwo dzieci autystycznych. Dziecko Autystyczne, v. 8, 1, 35–57.	pl_PL
dc.references	Konarska J. (2003). Niepełnosprawność dziecka jako sytuacja kryzysowa w rodzinie, W:Kubacka-Jasiecka D, Mudyń K. (Ed.). Kryzys,interwencja i pomoc psychologiczna.Nowe ujęcia i możliwości. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek p. 28-42.	pl_PL
dc.references	Kosakowski C. (2000). Niepełnosprawność ludzka [In:] Kosakowski C, Zaorska, (Ed.). Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych.. Toruń: Wydawnictwa Akapit.	pl_PL
dc.references	Kościelska M. (1998). Trudne macierzyństwo. Warszawa: WSiP.	pl_PL
dc.references	McCandless J.(2007). Dzieci z głodującymi mózgami. przewodnik terapii medycznych dla chorób ze spektrum autyzmu. Warszawa: Fraszka Edukacyjna.	pl_PL
dc.references	Mrugalska K. (1999). Czy rodzice i profesjonaliści mogą być sojusznikami. [In:] Olechnowicz H. (Ed.). U źródeł rozwoju dziecka: o wspomaganiu rozwoju prawidłowego i zakłóconego. WSiP, p. 38-50.	pl_PL
dc.references	Olechnowicz H. (1983). Wczesny autyzm dziecięcy. Symptomatogia, diagnostyka, etiologia i terapia. [In:] Czownicka E. (Ed.). Psychologiczne problemy wczesnego autyzmu dziecięcego. Warszawa: WSPS.	pl_PL
dc.references	Pisula E. (1998). Psychologiczne problemy rodziców dzieci z zaburzeniami w rozwoju. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.	pl_PL
dc.references	Piszczek M. (2007). Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka. Wybrane zagadnienia. Warszawa: CMPPP.	pl_PL
dc.references	Randall P., Parker J. (2001). Autyzm: jak pomóc rodzinie? Gdańsk: GWP.	pl_PL
dc.references	Ryde-Brandt B. (1990). Anxiety and Demence strategies in mothers of children with different disabilities. British Journal of Medical Psychology, 63, p. 183 - 192.	pl_PL
dc.references	Ryde-Brandt B. (1991). Defence strategies and anxiety in mothers of disabled children. European Journal of Personality, 5, p. 367-377.	pl_PL
dc.references	Serafin T. (2005). Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. Poradnik dla organizatorów działań, dla terapeutów, oraz dla rodziców. Warszawa: MENiS.	pl_PL
dc.references	Shaw W. (2002). Biological Treatments for Autism and PDD. Lenexa KS.	pl_PL
dc.references	Tomkiewicz S. (1975). Więź rodziny z dzieckiem upośledzonym umysłowo [In:] Gałkowski T. (Ed.). Wybrane zagadnienia z defektologii, 3, p. 7-46, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Twardowski A. (2005). Wspomaganie rozwoju dziecka ze złożonymi zespołami zaburzeń. Poznań.	pl_PL
dc.references	Zabłocki K., Brejnak W. (2009). Wczesna diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka z dysfunkcjami. Warszawa.	pl_PL
dc.references	Winczura B. (2012). Dzieci z zaburzeniami łączonymi. Trudne ścieżki rozwoju. Wydawnictwo Impuls.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-795-3.08
dc.discipline	nauki o zdrowiu	pl_PL
dc.discipline	nauki socjologiczne	pl_PL
dc.discipline	pedagogika	pl_PL
dc.discipline	psychologia	pl_PL