Personal Growth and Personal Development – Analysis of Terms in the Context of the Life-Span Development Idea

Kędzierska, Bogna; Znajmiecka-Sikora, Marta

dc.contributor.author	Kędzierska, Bogna
dc.contributor.author	Znajmiecka-Sikora, Marta
dc.contributor.editor	Sobczak, Anna
dc.contributor.editor	Znajmiecka-Sikora, Marta
dc.date.accessioned	2022-02-03T18:02:54Z
dc.date.available	2022-02-03T18:02:54Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Kędzierska B., Znajmiecka-Sikora M., Personal Growth and Personal Development – Analysis of Terms in the Context of the Life-Span Development Idea, [w:] Development and Supporting the Development from the Perspective of the Human Sciences – Opportunities and Threats, Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M. (eds.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, s. 9-17, https://doi.org/10.18778/7525-795-3.02	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7525-795-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/40584
dc.description	The performed review of literature justifies distinguishing between the two qualitatively different developmental processes. Observations of adults’ experiences indicate that we can experience a particular type of change – often described as a feeling of being someone else – if specific conditions are met.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	en	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M. (eds.), Development and Supporting the Development from the Perspective of the Human Sciences – Opportunities and Threats, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	personal growth	pl_PL
dc.subject	personal development	pl_PL
dc.subject	experience	pl_PL
dc.subject	relationships	pl_PL
dc.subject	adults	pl_PL
dc.subject	life changes	pl_PL
dc.title	Personal Growth and Personal Development – Analysis of Terms in the Context of the Life-Span Development Idea	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2012	pl_PL
dc.page.number	9-17	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	University of Lodz, Institute of Psychology, Faculty of Educational Sciences, 91-433 Łódź, Smugowa 10/12, Poland	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	University of Lodz, Institute of Psychology, Faculty of Educational Sciences, 91-433 Łódź, Smugowa 10/12, Poland	pl_PL
dc.references	Andrzejewska A. (2008). Nadzieja podstawowa a poczucie koherencji poczucie sensu życia kobiet, które w dzieciństwie przeżyły II wojnę światową. Warsaw: Unpublished master’s thesis, SWPS.	pl_PL
dc.references	Bauer J.J., McAdams D.P. (2010). Eudaimonic growth: narrative growth goals predict increases in ego development and subjective well-being three years later. Developmental Psychology, 4, p. 761–772.	pl_PL
dc.references	Bauer J.J., McAdams D.P. (2004). Personal growth in adults’ stories of life transitions. Journ. Of Personality, 72, p. 573–601.	pl_PL
dc.references	Bee H. (1994). Life-span development. New York: Harper Collins College Publishers.	pl_PL
dc.references	Bokszczanin A. (2012). Postresowy wzrost a religijność młodzieży po doświadczeniach powodzi. Opole: Speech at the Individual – Religion – Social Relations Scientific Conference.	pl_PL
dc.references	Brzezińska A. (2000). Społeczna psychologia rozwoju. Warsaw: Scholar.	pl_PL
dc.references	Brzezińska A., Trempała J. (2000). Wprowadzenie do psychologii rozwoju. In Strelau J. (Ed.), Psychologia. Tom I. Gdańsk: GWP.	pl_PL
dc.references	Irving J.A., Williams, D.I. (1999). Personal growth and personal development: concepts clarified. British Journal of Guidance and Counselling, Volume 27, Number 4, November 1999, p. 517–526 (10).	pl_PL
dc.references	Izdebski P., Suprynowicz M. (2010). Rozwój pourazowy a prężność. In Prentka M. (Ed.), Nauki o edukacji. Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy, 5, p. 61–69.	pl_PL
dc.references	Znajmiecka-Sikora M., Kędzierska B. (2011). Kształcenie ustawiczne w kontekście rozwoju człowieka – grupowe metody wspierania rozwoju (przegląd zagadnień i podstawowych pojęć) [In:] Znajmiecka-Sikora M., Kędzierska B. [Eds.], Podstawy kształcenia ustawicznego od A do Z. Psychologiczne metody wspierania rozwoju osób dorosłych Łódź: Wydawnictwo ego.	pl_PL
dc.references	King L. A. (2002). Personal growth and personality development: forward to the special section. Journal of Personality, 70:1, p. 1–4.	pl_PL
dc.references	Ledzińska M. (1996). O niektórych problemach kształcenia z perspektywy psychologii poznawczej. Psychologia wychowawcza, 4, p. 24–32.	pl_PL
dc.references	Ogińska-Bulik N., Juczyński Z. (2010). Rozwój potraumatyczny – charakterystyka i pomiar. Psychiatria, 7(4), p. 129–142.	pl_PL
dc.references	Park, C. L. (2010). Making sense of the meaning literature: An integrative review of meaning making and its effects on adjustment to stressful life events. Psychological Bulletin, 136, p. 257–301.	pl_PL
dc.references	Przetacznik-Gierowska M., Tyszkowa M. (2000). Psychologia rozwoju człowieka. Warsaw: PWN.	pl_PL
dc.references	Seligman E.P. (1993). Optymizmu można się nauczyć. Media Rodzina, p. 36.	pl_PL
dc.references	Tedeschi R.G., Calhoun L.G. (2007). Podejście kliniczne do wzrostu po doświadczeniach traumatycznych. In Lindley P.A., Joseph S. (Eds.), Psychologia pozytywna w praktyce. Wydawnictwo Naukowe PWN, p. 230–248.	pl_PL
dc.references	Tedeschi R.G., Calhoun L.G. (1996). The posttraumatic growth inventory: Measuring the positive legacy of trauma. Journ. Trauma Stress, 9, p. 455–471.	pl_PL
dc.references	Trempała J. (2000). Koncepcje rozwoju człowieka. [In:] Strelau J. (Ed.), Psychologia. Tom 1. Gdańsk: GWP.	pl_PL
dc.references	Trempała J. (1997). Koncepcje rozwoju psychicznego – wiele czy jedna psychologia rozwoju? Forum Psychologiczne, 2, p. 3–21.	pl_PL
dc.references	Wright S.M., Levine R.B., Beasley B., Haidet P., Gress T.W., Caccamese S., Brady D., Marwaha A., Kern D.E. (2006). Personal growth and its correlates during residency training. Medical Education, 40, p. 737–745.	pl_PL
dc.references	Zamiara K. (1988). Formalne cechy rozwoju w różnych ujęciach modelowych. [In:] Tyszkowa M. (Ed.), Rozwój psychiczny człowieka w ciągu życia. Zagadnienia teoretyczne i metodologiczne. Warsaw: PWN, p. 21–43.	pl_PL
dc.references	Zięba M., Czarnecka-van Lujiken J., Wawrzyniak M. (2010). Nadzieja podstawowa i wzrost potraumatyczny. Studia Psychologiczne, 49, p. 109–121.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-795-3.02
dc.discipline	nauki socjologiczne	pl_PL
dc.discipline	pedagogika	pl_PL
dc.discipline	psychologia	pl_PL