Tradition, Perspectives and Recommendations Concerning Education for Old Age

Łuszczyńska, Maria

dc.contributor.author	Łuszczyńska, Maria
dc.contributor.editor	Sobczak, Anna
dc.contributor.editor	Znajmiecka-Sikora, Marta
dc.date.accessioned	2022-02-03T18:03:59Z
dc.date.available	2022-02-03T18:03:59Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Łuszczyńska M., Tradition, Perspectives and Recommendations Concerning Education for Old Age, [w:] Development and Supporting the Development from the Perspective of the Human Sciences – Opportunities and Threats, Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M. (eds.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, s. 37-49, https://doi.org/10.18778/7525-795-3.04	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7525-795-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/40585
dc.description	It is not the aim of this paper to explore or analyse different known definitions of senility. The Author would like to emphasis here that his argument focuses on the psychosociological aspect of the phenomenon, and therefore the following definition of senility by American gerontologist A. Lansing is used as reference for his argumentation: “[aging is] an advancing process of unfavourable changes, usually connected with the passage of time, revealing itself after reaching maturity and leading to death.”	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	en	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M. (eds.), Development and Supporting the Development from the Perspective of the Human Sciences – Opportunities and Threats, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	education for the elderly	pl_PL
dc.subject	process od education	pl_PL
dc.subject	old age	pl_PL
dc.subject	tradition	pl_PL
dc.subject	premises of education for old age	pl_PL
dc.title	Tradition, Perspectives and Recommendations Concerning Education for Old Age	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2012	pl_PL
dc.page.number	37-49	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	The Maria Grzegorzewska Academy of Special Education in Warsaw	pl_PL
dc.references	Carmody D.L. Carmody J.T. (2011). Mistycyzm w wielkich religiach, Kraków: WAM.	pl_PL
dc.references	Czerniawska O. (1998). Style życia w starości, Łódź: Wyd. WSHE.	pl_PL
dc.references	Dembo M. H. (1997). Stosowana psychologia wychowawcza, Warszawa: WSiP.	pl_PL
dc.references	Diener E., Chan M.Y. (2011). Happy People Live Longer. Subjective Well-Being Contributes to Health and longevity. Applied Psychology. Health and Well-Being, 3(1), p. 1–4.	pl_PL
dc.references	Dzikomska A. (2008). Indywidualna aktywność życiowa jako czynnik przeciwdziałający negatywnym aspektom starzenia się. [In:] M. Kuchcińska [Ed.] Edukacja do i w starości. Bydgoszcz: Wyd. Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej.	pl_PL
dc.references	Friedman H.S., Martin L.R. (2011). The Longevity Project. Surprising Discoveries for Health and Long Life from the Landmark Eight-Decade Study. New Yor: Hudson Street Press.	pl_PL
dc.references	Fromm E. (1994). Niech się stanie człowiek. Z psychologii etyki. Warszawa-Wrocław: Wyd. Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Kabat-Zinn J. (1995). Właśnie jesteś. Przewodnik uważnego życia. Warszawa: Wyd. Jacek Santorski.	pl_PL
dc.references	Kabat-Zinn J. (2009). Życie piękna katastrofa. Mądrością ciała i umysłu możesz pokonać stres, choroby i ból. Warszawa: Czarna owca.	pl_PL
dc.references	Kamiński A. (1978). Studia i szkice pedagogiczne. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Komensky J.A. (1973). Pampaedia. Wrocław: Ossolineum. Kowaleski J.T., Szukalski P. (2008). (Ed.). Starzenie się ludności Polski – między demografią a gerontologią społeczną. Łódź: Wyd. UŁ.	pl_PL
dc.references	Kuchcińska M. (Ed.), (2008). Edukacja do i w starości. Bydgoszcz: Wyd. Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej.	pl_PL
dc.references	Kuchcińska M. (Ed.), (2004). Zdrowie człowieka i jego edukacja gerontologiczna, Bydgoszcz: Wyd. Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego.	pl_PL
dc.references	Lansing A. What is ageing? Journal of Gerontology, 1952, 7.	pl_PL
dc.references	Leszczyńska-Rejcher A. (2006). Człowiek starszy i jego wspomaganie – w stronę pedagogiki starości, Olsztyn: Wyd. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.	pl_PL
dc.references	Levinas E., (1998). Całość i nieskończoność. Esej o zewnętrzności. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Maricjusz S. (1955). O szkołach, czyli Akademiach ksiąg dwoje. Wrocław: Ossolineum.	pl_PL
dc.references	Mezirow J. (1990). Fostering Critical Reflection in Adulthood. A Guide to Transformative and Emancipator Learning. Oxford: Jossey-Bass Publishers.	pl_PL
dc.references	Mindell A. (2007). Siła ciszy. Metody całodobowego świadomego śnienia. Katowice: Wyd. KOS.	pl_PL
dc.references	Orzechowska G. Przygotowanie do starości. Edukacja Dorosłych. 2003, 3, p. 16–23.	pl_PL
dc.references	Pogrzebani żywcem http://www.focus.pl/cywilizacja/zobacz/publikacje/pogrzebani-zywcem/ [10.10.2011].	pl_PL
dc.references	Rowe J.W., Kahn R.L. (1997). Successful ageing. The Gerontologist, 4, pp. 433–440.	pl_PL
dc.references	Stopińska-Pająk A. (2009). Szkoła starości – być, aby się uczyć. [In:] A. Stopińska-Pająk [Ed.]. Edukacja wobec starości – tradycja i współczesność. Chowanna, Katowice: Wydawnictwo UŚ, pp. 11-25.	pl_PL
dc.references	Szarota Z. (2004). Gerontologia społeczna i oświatowa. Zarys problematyki. Kraków: Wyd. AP.	pl_PL
dc.references	Szukalski P. (2008). Ageizm – dyskryminacja ze względu na wiek, [In:] J.T. Kowaleski, P. Szukalski (Ed.). Starzenie się ludności Polski – między demografią a gerontologią społeczną. Łódź: Wyd. UŁ.	pl_PL
dc.references	Szukalski P. (2004). Dyskryminacja ze względu na wiek (ageizm) – przyczyny, przejawy, konsekwencje. Polityka społeczna, 2, pp. 11–15.	pl_PL
dc.references	Szukalski P. (2009). Starzenie się ludności – wyzwanie XXI wieku, w: P. Szukalski (Ed.) Przygotowanie do starości. Polacy wobec starzenia się. Warszawa: IPS.	pl_PL
dc.references	Tolle E. (2003). Potęga teraźniejszości. Kraków: Wyd. A.	pl_PL
dc.references	Tyburski W., Domeradzki W. (Eds.), (2006). Zrozumieć samotność. Studium interdyscyplinarne. Toruń: Wyd. UMK.	pl_PL
dc.references	Walker A. (2006). Active ageing. Maintaining health and autonomy across the life course. [In:] Geriatrics. Proceedings of the International Congress of Elderly Health, Istanbul, Turkey. pp. 107–113.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-795-3.04
dc.discipline	nauki socjologiczne	pl_PL
dc.discipline	pedagogika	pl_PL
dc.discipline	psychologia	pl_PL