Słowo wstępne

Modrzejewska-Świgulska, Monika

dc.contributor.author	Modrzejewska-Świgulska, Monika
dc.contributor.editor	Modrzejewska-Świgulska, Monika
dc.date.accessioned	2022-06-21T11:32:56Z
dc.date.available	2022-06-21T11:32:56Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Modrzejewska-Świgulska M., Słowo wstępne, [w:] Biograficzne badania nad twórczością. Teoria i empiria, „Twórczość i Edukacja”, t. 3, Modrzejewska-Świgulska M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, s. 7-11, https://doi.org/10.18778/8088-224-9.01	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8088-224-9
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/42192
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Modrzejewska-Świgulska M. (red.), Biograficzne badania nad twórczością. Teoria i empiria, „Twórczość i Edukacja”, t. 3, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016;
dc.relation.ispartofseries	„Twórczość i Edukacja”;3
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Słowo wstępne	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Authors, Łódź 2016; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016	pl_PL
dc.page.number	7-11	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Zakład Pedagogiki Twórczości, 91–408 Łódź, ul. Pomorska 46/48	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8088-225-6
dc.contributor.authorBiographicalnote	Monika Modrzejewska-Świgulska obecnie pracuje jako adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Twórczości Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego, pedagog, trener grupowy. Swoje zainteresowania naukowe koncentruje wokół pedagogiki twórczości, twórczości profesjonalnej oraz badań narracyjno-biograficznych, autorka książki: „Twórczość codzienna w narracjach pedagogów”; współredaktorka książek: „Psychopedagogika działań twórczych”; „Zasoby twórcze człowieka. Wprowadzenie do pedagogiki pozytywnej”; „Autobiography – Biography – Narration: Biographical Perspectives in ResearchPractice”. Współpracuje różnymi instytucjami kultury; uczestniczy w realizacji projektów artystycznych – jako recenzent projektów, trener.	pl_PL
dc.references	Kafar M. (red.), 2011, Biografia naukowe. Perspektywa transdyscyplinarna, Wydawnictwo UŁ, Łódź.	pl_PL
dc.references	Kafar M., Modrzejewska-Świgulska M. (red.), 2013, Autobiography – Biography – Narration. Research Practice for Biographical Perspectives, Wydawnictwo UŁ & Wydawnictwo UJ, Łódź–Kraków.	pl_PL
dc.references	Modrzejewska-Świgulska M., 2014, Twórczość codzienna w narracjach pedagogów, Wydawnictwo UŁ, Łódź.	pl_PL
dc.references	Szmidt J., 1999, Problem tworzenia nowej strategii badawczej w pedagogice społecznej na przykładzie studium życia wybitnych mieszkańców Zakopanego i Podhala, [w:] E. Górnikowska-Wolak, A. Radziewicz-Winnicki (red.), Pedagogika społeczna w Polsce – między stagnacją a zaangażowaniem, t. 2, Wydawnictwo UŚ, Katowice.	pl_PL
dc.references	Szmidt K.J., 2006, Podejścia i metody w psychopedagogicznych badaniach twórczości. Podejście biograficzne, „Przegląd Badań Edukacyjnych”, nr 4.	pl_PL
dc.references	Szmidt K.J., 2013, Pedagogika twórczości, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.	pl_PL
dc.references	Szmidt K.J. (red.), 2009, Metody pedagogicznych badań nad twórczością. Teoria i empiria, Wydawnictwo AHE, Łódź.	pl_PL
dc.references	Urbaniak-Zając D., Kos E., 2013, Badania jakościowe w pedagogice, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Urbaniak-Zając D., Piekarski J., 2003, Jakościowe orientacje w badaniach pedagogicznych, Wydawnictwo UŁ, Łódź.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8088-224-9.01
dc.discipline	literaturoznawstwo	pl_PL
dc.discipline	pedagogika	pl_PL
dc.discipline	psychologia	pl_PL