Deutsche Phonetik aus studentischer Perspektive. Präsentation der Ergebnisse einer Umfrage unter Germanistik-Studierenden der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań

Woźniak, Miłosz

dc.contributor.author	Woźniak, Miłosz
dc.date.accessioned	2023-03-29T10:42:30Z
dc.date.available	2023-03-29T10:42:30Z
dc.date.issued	2023-03-28
dc.identifier.issn	2196-8403
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/46461
dc.description.abstract	Das Ziel dieses Beitrags ist es, die Ergebnisse einer Umfrage unter über 200 Germanistik-Studierenden der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań zu diskutieren. Die Daten wurden im Zeitraum vom Dezember 2021 bis Februar 2022 mittels eines Online-Fragebogens erhoben. Die Studierenden verschiedener Semester wurden danach gefragt, wie sie un-terschiedliche phonetische Phänomene wie z. B. Vokale und Konsonanten, Wort- und Satz-akzent und Koartikulation wahrnehmen und ihre eigenen phonetischen Kompetenzen in diesen Bereichen einschätzen.	de
dc.description.abstract	The intention of this paper is to discuss the results of a survey conducted among over two hundred students of German philology at the Adam Mickiewicz University in Poznań. The data were gathered in the period from December 2021 to February 2022 by using an online questionnaire. It was designed to elicit the information from students of different years of German philology how they see some phenomena of phonetics, for example vowels and consonants, word and sentence stress, coarticulation and how they assess their phonetic skills in these fields.	en
dc.description.abstract	Celem artykułu jest przedstawienie wyników ankiety przeprowadzonej wśród ponad 200 studiujących germanistykę na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Dane zbierano przy pomocy kwestionariusza online w okresie od grudnia 2021 do lutego 2022. Celem ankiety było uzyskanie odpowiedzi, jak studentki i studenci germanistyki różnych lat postrzegają wybrane fenomeny fonetyczne, takie jak samogłoski i spółgłoski, akcent wyrazowy i zdaniowy oraz koartykulacja i jak w tym kontekście oceniają własne kompetencje fonetyczne.	pl
dc.language.iso	de
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl
dc.relation.ispartofseries	Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen	de
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Phonetik	de
dc.subject	Phonologie	de
dc.subject	Germanistik	de
dc.subject	Umfrage	de
dc.subject	Ausspracheprobleme	de
dc.subject	phonetics	en
dc.subject	phonology	en
dc.subject	German studies	en
dc.subject	survey	en
dc.subject	pronunciation problems	en
dc.subject	fonetyka	pl
dc.subject	fonologia	pl
dc.subject	germanistyka	pl
dc.subject	ankieta	pl
dc.subject	problemy z wymową	pl
dc.title	Deutsche Phonetik aus studentischer Perspektive. Präsentation der Ergebnisse einer Umfrage unter Germanistik-Studierenden der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań	de
dc.title.alternative	German Phonetics from a Student’s Perspective. Presentation of the Results of a Survey among the Students of German Philology at the Adam Mickiewicz University in Poznań	en
dc.title.alternative	Niemiecka fonetyka z perspektywy studenckiej. Prezentacja wyników ankiety przeprowadzonej wśród studentek i studentów germanistyki na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu	pl
dc.type	Article
dc.page.number	145-169
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu	de
dc.references	BOSE, INES / HIRSCHFELD, URSULA / NEUBER, BALDUR / STOCK, EBERHARD (2016): Einführung in die Sprechwissenschaft. Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst. Tübingen.	de
dc.references	DARSKI, JÓZEF (2015): Gramatyka niemiecka z uwagami konfrontatywnymi. [Deutsche Grammatik mit konfrontativen Anmerkungen]. Poznań.	de
dc.references	DIELING, HELGA / HIRSCHFELD, URSULA (2000): Phonetik lehren und lernen. München et al. (=Fernstudieneinheit 21).	de
dc.references	GRZESZCZAKOWSKA-PAWLIKOWSKA, BEATA (2010): Schwierigkeiten polnischer Muttersprachler beim Erlernen des Rhythmus deutscher Sprache. Łódź.	de
dc.references	GRZESZCZAKOWSKA-PAWLIKOWSKA, BEATA (2012): Das Problem der Interferenz im Bereich der Aussprache bei polnischen Deutsch-nach-Englisch-Lernern. In: CONVIVIUM. Germanistisches Jahrbuch Polen: 341-374. https://doi.org/10.18778/2196-8403.2012.10.	de
dc.references	HIRSCHFELD, URSULA / REINKE, KERSTIN (2018): Phonetik im Fach Deutsch als Fremd-sprache. Berlin.	de
dc.references	KĄTNY, ANDRZEJ / OLSZEWSKA, DANUTA / SOCKA, ANNA (2014): Kontrastivität in der Linguistik und ihre Dimensionen. In: Studia Germanica Gedanensia 31:9-23.	de
dc.references	KRECH, EVA-MARIA ET AL. (2009): Deutsches Aussprachewörterbuch. Berlin / New York.	de
dc.references	LIETZ, GERO (2008): GWDA vs. Duden-Aussprachewörterbuch. Die IPA-Transkription im Phonetikunterricht. In: CONVIVIUM. Germanistisches Jahrbuch Polen:179-202. https://doi.org/10.18778/2196-8403.2008.16.	de
dc.references	MIKOŁAJCZYK, BEATA (2005): Deutsche Grammatik. Eine Einführung. Teil I. Grundbegriffe. Phonetik und Phonologie. Poznań.	de
dc.references	MORCINIEC, NORBERT / PRĘDOTA, STANISŁAW (2005): Podręcznik wymowy niemieckiej. [Lehrbuch der deutschen Aussprache].Warszawa.	de
dc.references	TĘCZA, ZYGMUNT (2018): Die /r/-Allophone in der modernen deutschen Phonolexikographie. In: Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 42(1), 2018:103-123. https://doi.org/10.17951/lsmll.2018.42.1.103.	de
dc.references	TWOREK, ARTUR (2018: Artikulatorische Vielfalt des /r/-Phonems im heutigen Standarddeutschen. In: Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 42(1), 2018:124-137. https://doi.org/10.17951/lsmll.2018.42.1.124.	de
dc.contributor.authorEmail	mwozniak@amu.edu.pl
dc.identifier.doi	10.18778/2196-8403.2022.08

Pliki tej pozycji

Nazwa:: 145-169_Wozniak.pdf
Rozmiar:: 3.429MB
Format:: PDF

Oglądaj/Otwórz

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Convivium Volume 2022 [11]

Pokaż uproszczony rekord

Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0