Twórczość dzieci jako przedmiot sporu romantyków z realistami w świetle najnowszych koncepcji kreatologii pedagogicznej

Szmidt, Krzysztof J.

dc.contributor.author	Szmidt, Krzysztof J.
dc.contributor.editor	Bonar, Jolanta
dc.contributor.editor	Wiśniewska-Kin, Monika
dc.contributor.editor	Buła, Anna
dc.date.accessioned	2023-05-05T08:51:18Z
dc.date.available	2023-05-05T08:51:18Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Szmidt K. J., Twórczość dzieci jako przedmiot sporu romantyków z realistami w świetle najnowszych koncepcji kreatologii pedagogicznej, [w:] Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się, J. Bonar, M. Wiśniewska-Kin, A. Buła (red.), WUŁ, Łódź 2019, https://doi.org/10.18778/8142-117-1.06	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8142-117-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/46954
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	kreatologia pedagogiczna	pl_PL
dc.subject	kreatywność dziecięca	pl_PL
dc.subject	twórczość dziecięca	pl_PL
dc.title	Twórczość dzieci jako przedmiot sporu romantyków z realistami w świetle najnowszych koncepcji kreatologii pedagogicznej	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	71-81	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Zakład Pedagogiki Twórczości, Katedra Edukacji Artystycznej i Pedagogiki Twórczości	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8142-118-8
dc.references	Beetlestone F. (1988), Creative Children, Imaginative Teaching, Open University Press, Buckingham.	pl_PL
dc.references	Beghetto R. A., Kaufman J. C. (2010), Broadening conceptions of creativity in the classroom, [w:] Nurturing Creativity in the Classroom, red. R. A. Beghetto, J. C. Kaufman, Cambridge University Press, New York.	pl_PL
dc.references	Carlile O., Jordan A. (2012), Approaches to Creativity: A Guide for Teachers, Open University Press, Maidenhead.	pl_PL
dc.references	Carlson G. (2008), Child of Wonder. Nurturing Creativity & Naturally Curious Children, Common Ground Press, Eugene.	pl_PL
dc.references	Craft A. (2002), Creativity and Early Years Education: A Lifewide Foundation, Continuum, London–New York.	pl_PL
dc.references	Cropley A. J. (2001), Creativity in Education and Learning: A Guide for Teachers and Educators, Kogan Page, London.	pl_PL
dc.references	Cropley D. H., Cropley A. J. (2015), The Psychology of Innovation in Organizations, Cambridge University Press, New York.	pl_PL
dc.references	Desailly J. (2012), Creativity in the Primary Classroom, Sage Publications, Thousand Oaks.	pl_PL
dc.references	Didkowska B. (2008), Media elektroniczne a rysunek dzieci i młodzieży, [w:] Edukacja artystyczna a metafora, red. W. Limont, B. Didkowska, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń.	pl_PL
dc.references	Didkowska B. (2015), Rysunek dziecka w wieku od 3 do 12 lat a język wizualny nowych mediów, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń.	pl_PL
dc.references	Flesch Connors A. (2010), Teaching Creativity: Supporting, Valuing and Inspiring Young Children’s Creative Thinking, Whitmore Publishing Co., Pittsburgh.	pl_PL
dc.references	Gloton R., Clero C. (1988), Twórcza aktywność dziecka, tłum. I. Wojnar, WSiP, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Goertzel V., Goertzel M. G., Goertzel T. G., Hansen A. M. W. (2004), Cradles of Eminence, wyd. 2, Great Potential Press, Scottsdale.	pl_PL
dc.references	Kubicka D., Kołodziejczyk A. (2007), Psychologia wpływu mediów. Wybrane teorie, metody, badania, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.	pl_PL
dc.references	Magyari-Beck I. (1999), Creatology, [w:] Encyclopedia of Creativity, red. M. A. Runco, S. R. Pritzker, Academic Press, San Diego.	pl_PL
dc.references	Mendecka G. (2015), Doświadczenia szkolne wybitnych twórców, „Psychologia Wychowawcza”, t. I (LXIV), nr 8.	pl_PL
dc.references	Runco M. A. (1996), Personal creativity: definition and developmental issues, [w:] Creativity from Childhood through Adulthood: The Developmental Issues, red. M. A. Runco, Jossey-Bass, San Francisco.	pl_PL
dc.references	Sawyer R. K. (2012), Explaining Creativity: The Science of Human Innovation, wyd. 2, Oxford University Press, New York.	pl_PL
dc.references	Szmidt K. J. (2005), Problem rywalizacji w procesie wspierania twórczości dzieci i młodzieży, [w:] Psychopedagogika działań twórczych, red. K. J. Szmidt, M. Modrzejewska-Świgulska, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.	pl_PL
dc.references	Szmidt K. J. (2009a), W kierunku „kreatologii”. Charakterystyka najnowszych syntez wiedzy o twórczości (Weisberg, Runco, Sawyer), [w:] Psychologia twórczości. Nowe horyzonty, red. S. Popek, R. E. Bernacka, C. W. Domański, B. Gawda, D. Turska, A. W. Zawadzka, Wydawnictwo UMCS, Lublin.	pl_PL
dc.references	Szmidt K. J. (2009b), Mity na temat twórczości dzieci i próba ich dekonspiracji, [w:] Twórczość dzieci i młodzieży. Stymulowanie – badanie – wsparcie, red. K. J. Szmidt, W. Ligęza, OTE „Kangur”, PSK, Kraków.	pl_PL
dc.references	Szmidt K. J. (2011), Konkurs, czyli porażka. Szkolna praktyka stymulowania zdolności uczniów, [w:] Poznać – zrozumieć – doświadczyć. Teoretyczne podstawy praktycznego kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji, red. J. Bonar, A. Buła, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.	pl_PL
dc.references	Szmidt K. J. (2013), Pedagogika twórczości, wyd. 2, GWP, Sopot.	pl_PL
dc.references	Szmidt K. J. (2017), Edukacyjne uwarunkowania rozwoju kreatywności, Wydawnictwo UŁ, Łódź.	pl_PL
dc.references	Uszyńska-Jarmoc J. (2003), Twórcza aktywność dziecka. Teoria – rzeczywistość – perspektywy rozwoju, Trans Humana, Białystok.	pl_PL
dc.references	Wilson A. (red.), (2005), Creativity in Primary Education, Learning Matters, Exeter.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8142-117-1.06