Książki/Rozdziały | Books/Chapters: Recent submissions
Now showing items 1041-1060 of 3266
-
Potencjał gry językowej czasowników polskich (głównie w twórczości Jeremiego Przybory)
(2020)Gry (w tym językowe) są zwykle działaniami dydaktycznymi o charakterze ludycznym. Zjawisko gry językowej można rozpatrywać zarówno w odniesieniu do decyzji użytkownika języka w danej sytuacji, jak i w przypadku przemyślanego ... -
Elementy ludyczne w nauczaniu związków frazeologicznych – analiza wyników ankiety przeprowadzonej wśród studentów romanistyki
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Należy zauważyć, iż związki frazeologiczne są z reguły trudne do zapamiętania, dlatego tak ważne jest dobranie odpowiednich metod nauczania przez nauczyciela. W nauczaniu frazeologizmów wykorzystanie strategii ludycznej ... -
Konkurs „Recensiamo ItaliAMO” – o współzawodnictwie zachęcającym do nauki języka i poszukiwań literaturoznawczych
; Kowalik, Katarzyna
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)
Zawarte w artykule obserwacje na temat kreatywnych form nauczania języka obcego i literatury opierają się na doświadczeniach zebranych podczas organizacji na Uniwersytecie Łódzkim w 2018 i 2019 r. dwóch edycji konkursu ... -
Elementy ludyczne w kształceniu lektorów języka polskiego jako obcego
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Artykuł wyjaśnia zasadność wprowadzania elementów ludycznych w procesie kształcenia lektorów języka polskiego jako obcego. Ponadto prezentuje przykładowe zajęcia prowadzone z zastosowaniem metod ludycznych. Ich tematyka ... -
Wykorzystanie storytellingu i digital storytellingu w nauczaniu języka polskiego jako obcego dzieci i młodzieży w Wielkiej Brytanii
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Wykorzystanie opowiadań w celach edukacyjnych jest skuteczną strategią nauczania – w szczególności języków. Większość uczniów lubi słuchać opowieści. Historie mają moc, która może wprowadzić uczniów w świat wyobraźni, ... -
Wujek GOOGLE ma dziś próbę chóru – o ludycznych technikach wprowadzania i utrwalania słownictwa na lekcjach języka obcego
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Niniejszy artykuł dotyczy ludycznych technik wprowadzania i utrwalania słownictwa, wykorzystywanych przeze mnie na lekcjach języka obcego – angielskiego (dla uczniów polskich) oraz polskiego (dla cudzoziemców). W artykule ... -
Gry jako źródło mowy spontanicznej w kontekście ćwiczenia wymowy przez polskich średnio zaawansowanych uczniów języka angielskiego jako obcego
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Celem poniższego artykułu jest stwierdzenie, który z trzech gatunków wypowiedzi ustnych, czytanie na głos, prezentacja i mowa spontaniczna – różniących się między sobą poziomem spontaniczności – ma pozytywny wpływ na jakość ... -
Wykorzystanie technik ludycznych w nauczaniu języka polskiego jako obcego dzieci w wieku szkolnym (refleksje po kursie letnim w Mołdawii)
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Artykuł opisuje ludyczne metody pracy z dziećmi zastosowane przez lektorkę podczas wakacyjnych kursów w Bielcach, zorganizowanych dla lokalnej społeczności. Autorka tekstu omawia specyfikę środowiska polonijnego na terenie ... -
Gry językowe dla cudzoziemców vs. gry językowe dla rodzimych użytkowników języka – analiza jakościowa wybranych zbiorów
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Artykuł przedstawia porównanie gier językowych stosowanych w nauczaniu języka polskiego cudzoziemców oraz rodzimych użytkowników języka. Wynika ono z dostrzeżenia wyraźnych różnic w sposobie nauczania tego samego języka w ... -
Ucząc bawić, bawiąc uczyć – o wykorzystaniu gier i zabaw na lekcjach języka polskiego jako obcego
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Wbrew obiegowej opinii, gry i zabawy nie są zarezerwowane tylko dla dzieci i nie stanowią wyłącznie rozrywki w czasie wolnym. Liczne badania psychologów udowadniają, że wykorzystanie technik ludycznych w nauczaniu sprzyja ... -
Homo loquens a homo ludens. Glottodydaktyczne refleksje nad koncepcją kultury Johana Huizingi
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Z powodu przynależności do obszaru kultury glottodydaktyka jest formą zabawy podobnie jak (zgodnie z poglądami J. Huizingi) polityka, teatr i wojna. Większość twierdzeń Huizingi o istocie zabawy daje się przepisać z ... -
Ludyczność w (glotto)dydaktyce – stan badań i rozwój metody
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020)Artykuł składa się z dwóch części. Pierwsza z nich prezentuje dotychczasowe badania dotyczące ludyczności w nauczaniu m.in. języków obcych. Przedstawia zalety i wady wykorzystywania metody ludycznej, która staje się coraz ... -
Wstęp
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016) -
Odpowiedzialność. Dramat w czterech aktach. Przekład i opracowanie tekstu Joanna Ciesielka
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016) -
Kierownik budowy. Sztuka społeczna w dwóch aktach. 1901. Przekład i opracowanie tekstu Łukasz Szkopiński
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016) -
Trzewiki. Scena sądowa oparta na noweli Luciena Descaves’a. 1903. Przełożyła i opracowała Joanna Raźny
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016) -
Biribi. Przekład i opracowanie tekstu Sebastian Zacharow
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016) -
Rośnijcie i rozmnażajcie się. Przekład i opracowanie tekstu Anita Staroń
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016) -
Jedyne wyjście. Sztuka społeczna w dwóch aktach. Przekład i opracowanie tekstu Tomasz Kaczmarek
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016) -
Walka miłości z muzyką. O niezbyt "Mocnym uderzeniu" Jerzego Passendorfera
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016)W moim artykule analizuję „Mocne uderzenie” Jerzego Passendorfera, jedyny powstały w PRL musical filmowy (czy raczej „muzykol”, jak brzmi spolszczona nazwa gatunku), który ukazuje polski show-business tamtych czasów. Podczas ...