The Work Principles of a Creative Teacher

dc.contributor.author	Duričeková, M.
dc.date.accessioned	2013-10-24T09:49:27Z
dc.date.available	2013-10-24T09:49:27Z
dc.date.issued	1997
dc.identifier.isbn	1427-969X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/2725
dc.description	Prace poglądowe
dc.description.abstract	Autor artykułu uzasadnia, iż osobowość i styl pracy nauczyciela może oddziaływać sprzyjająco lub hamująco na rozwój twórczości ucznia. Nauczyciel dążąc do wspierania rozwoju ucznia wybitnie zdolnego, powinien posiadać własną, wypracowaną filozofię. Filozofia ta winna obejmować przede wszystkim założenia kształtownia jego relacji z uczniem, a także określać role, jakie winien pełnić wobec ucznia. Przedstawione zostały również liczne i konkretne zasady współpracy nauczyciela z uczniem wybitnie zdolnym.
dc.language.iso	en	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartofseries	Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica;1
dc.title	The Work Principles of a Creative Teacher	pl_PL
dc.title.alternative	Zasady pracy twórczego nauczyciela
dc.type	Article	pl_PL
dc.page.number	[13]-17
dc.contributor.authorAffiliation	Silesian University, Karviná Slovakia