Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze fikcji pedagogiczno-metodologicznej

dc.contributor.author	Wolska-Prylińska, Dorota
dc.date.accessioned	2026-03-23T10:59:47Z
dc.date.available	2026-03-23T10:59:47Z
dc.date.issued	2016-03-21
dc.identifier.citation	Wolska-Prylińska D., Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze fikcji pedagogiczno-metodologicznej, [w:] Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach, Piekarski J., Urbaniak-Zając D. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, s. 109-119, https://doi.org/10.18778/8088-103-7.07	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8088-102-0
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/57763
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Piekarski J., Urbaniak-Zając D. (red.), Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016;
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze fikcji pedagogiczno-metodologicznej	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	109-119	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8088-103-7
dc.contributor.authorEmail	dorota222@op.pl	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8088-103-7.07

Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/