Biografia edukacyjna i jej osobliwości – studium jednego przypadku

Abstract

Artykuł stanowi przykład analizy biografii edukacyjnej jednego przypadku. Poszukiwaniom autorki towarzyszyło pytanie o osobliwości tej biografii, jej specyfikę i charakter. Za podstawę analizy przyjęto koncepcję trajektorii Fritza Schützego i Gerharda Riemanna, próbując ukazać edukacyjny potencjał cierpienia ludzkiego.

This text is an example of the analysis of the educational biography of one case. The author is trying to show originality of this biography, the specificity and nature. Based on the concept of trajectory Gerhard Riemann and Fritz Schütze, trying to show the educational potential of human suffering.