Miejsce osób starszych w doświadczeniach biograficznych studentek i studentów – refleksje z badań

Sulik, Monika

dc.contributor.author	Sulik, Monika
dc.contributor.editor	Dubas, Elżbieta
dc.contributor.editor	Muszyński, Marcin
dc.date.accessioned	2022-06-20T12:57:38Z
dc.date.available	2022-06-20T12:57:38Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Sulik M., Miejsce osób starszych w doświadczeniach biograficznych studentek i studentów – refleksje z badań, [w:] Obiektywny i subiektywny wymiar starości, Dubas E., Muszyński M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, s. 145-153, https://doi.org/10.18778/8088-010-8.11	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8088-010-8
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/42178
dc.description.abstract	Autorka tekstu podkreśla niekwestionowaną wartość i znaczenie relacji międzypokoleniowych. Poddała analizie projekty biograficzne (Biograficzne mapy życia) studentek i studentów, by poszukiwać w doświadczeniach biograficznych młodego pokolenia śladów ich relacji z osobami w jesieni życia. Głównym celem artykułu jest ukazanie miejsca osób starszych właśnie w doświadczeniach biograficznych studentek i studentów. Autorka w konkluzji podkreśla, iż należy łamać potocznie i zdroworozsądkowo budowane stwierdzenia i prawdy deprecjonujące osoby starsze, według których są one obciążeniem dla społeczeństwa.	pl_PL
dc.description.abstract	The author in his article emphasizes the unquestionable value and importance of intergenerational relationships. She analyzed the biographical projects (Biography maps of age) students to look at the experience of the younger generation biographical traces their relationships with people in the „autumn of life”. The main aim of this article is to show the biographical experience of students associated with the elderly. The author concludes that it is necessary to break commonly and common sense built the truth derogatory statements and the elderly, according to which they are a burden for society.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Dubas E., Muszyński M. (red.), Obiektywny i subiektywny wymiar starości, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016;
dc.relation.ispartofseries	Refleksje nad starością;1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	biografia	pl_PL
dc.subject	starość	pl_PL
dc.subject	młodość	pl_PL
dc.subject	relacje międzypokoleniowe	pl_PL
dc.subject	pokolenie	pl_PL
dc.subject	biography	pl_PL
dc.subject	old age	pl_PL
dc.subject	youth	pl_PL
dc.subject	intergenerational relations	pl_PL
dc.subject	generation	pl_PL
dc.title	Miejsce osób starszych w doświadczeniach biograficznych studentek i studentów – refleksje z badań	pl_PL
dc.title.alternative	Students’ biographical experience of old people – research reflection report	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Authors, Łódź 2016; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016	pl_PL
dc.page.number	145-153	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Śląski, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Zakład Podstaw Pedagogiki i Historii Wychowania, 40-126 Katowice, ul. Grażyńskiego 53	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8088-011-5
dc.references	Czerniawska O., 1997, Uczenie się jako styl życia, „Edukacja Dorosłych”, nr 2.	pl_PL
dc.references	Dodziuk A., 2005, Staruszka, czyli kto?, „Wysokie Obcasy”, nr 94.	pl_PL
dc.references	Dyczewski L., 1994, Ludzie starzy i starość w społeczeństwie i kulturze, Wydawnictwo KUL, Lublin.	pl_PL
dc.references	Homplewicz J., 2003, Dawna wiedza o starości i wiedza nam współczesna, [w:] J. Homplewicz (red.), Pedagogika jesieni. Problemy wychowawcze ludzi starych, Wydawnictwo Instytut Teologiczno-Pastoralny im. bł. bp. Józefa Sebastiana Pelczara, Rzeszów.	pl_PL
dc.references	Lalak D., 2010, Życie jako biografia. Podejście biograficzne w perspektywie pedagogicznej, Wydawnictwo Akademickie ŻAK, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Paszkowska-Rogacz A., 2003, Psychologiczne podstawy wyboru zawodu. Przegląd koncepcji teoretycznych, Wydawnictwo KOWEZ, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Steuden S., 2011, Psychologia starzenia się i starości, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Zierkiewicz E., Łysak A., 2006, Trzeci wiek drugiej płci. Starsze kobiety jako podmiot aktywności społecznej i kulturowej, Wydawnictwo MarMar, Wrocław.	pl_PL
dc.references	www.utwstrzelin.pl/?page_id=48 (dostęp: 19.11.2015).	pl_PL
dc.contributor.authorEmail	monika.sulik@us.edu.pl	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8088-010-8.11
dc.discipline	nauki socjologiczne	pl_PL