„Towarzyszenie w drodze” jako relacja w chorobie Alzheimera (na podstawie doświadczeń opiekunów rodzinnych)

Dubas, Elżbieta

dc.contributor.author	Dubas, Elżbieta
dc.contributor.editor	Dubas, Elżbieta
dc.contributor.editor	Muszyński, Marcin
dc.date.accessioned	2023-06-27T11:24:49Z
dc.date.available	2023-06-27T11:24:49Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Dubas E., „Towarzyszenie w drodze” jako relacja w chorobie Alzheimera (na podstawie doświadczeń opiekunów rodzinnych), [w:] Starość w nurcie życia. Refleksje nad starością. Tom 2, red. E. Dubas, M. Muszyński, WUŁ, Łódź 2019, https://doi.org/10.18778/8142-303-8.12	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8142-303-8
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/47332
dc.description.abstract	Autorka ukazuje chorobę Alzheimera jako przykład trudnych doświadczeń egzystencjalnych współczesnego człowieka, w szczególności dotyczących opiekunów rodzinnych chorego. Opisuje relację w chorobie Alzheimera jako „towarzyszenie w drodze”, które w najwyższym stopniu pozwala unieść doświadczenia tej trudnej choroby. Jest to relacja geragogiczna, społeczna, osobowa, relacja z Innym oraz relacja typu „Być”. W oparciu o analizę doświadczeń trojga rodzinnych opiekunów osób chorych na Alzheimera wskazuje kilka wymiarów i zasad tej relacji, do których zalicza: wymiar osoby (personalistyczny) – zasadę poszanowania chorego jako osoby, wymiar emocji – zasadę wzbudzania i podtrzymywania pozytywnych emocji, wymiar wspólnoty – zasadę budowania wspólnotowości w rodzinie i społecznym otoczeniu chorego, wymiar komunikacji – zasadę utrzymywania komunikacji z chorym, z uwzględnieniem rozumienia i rozmowy.	pl_PL
dc.description.abstract	The author shows Alzheimer’s disease as an example of existential struggles constantly present in human life, especially in context of family carers. In this article relation in Alzheimer`s disease is described as “accompanying the path”, which helps to face with great difficulties of this disease. The author characterized “Accompanying the path” as several relations such as geragogical, social, personal, relation with Other person, relation “to be”. Analyzed experiences of three family carers of Alzheimer`s disease patients, shows several dimensions and principles of “accompanying the path” relation. Those are: personal dimension (personalistic) – which is rule of respecting patient as an human being (person); emotional dimension – rule of creating and maintaining positive emotions; community dimension – obligation to build community bounders within family and social environment of patient; communication dimension – obligation to constant communication with a patient, considering understanding and conversations.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Starość w nurcie życia. Refleksje nad starością. Tom 2;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	choroba Alzheimera	pl_PL
dc.subject	opiekunowie rodzinni	pl_PL
dc.subject	relacja geragogiczna	pl_PL
dc.subject	Alzheimer’s disease	pl_PL
dc.subject	geragogical relationship	pl_PL
dc.subject	family carers	pl_PL
dc.title	„Towarzyszenie w drodze” jako relacja w chorobie Alzheimera (na podstawie doświadczeń opiekunów rodzinnych)	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	173-190	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Zakład Andragogiki i Gerontologii Społecznej	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8142-070-9
dc.references	Beaudoin P., 2002, Perspektywa współmałżonka, [w:] E. Woźnicka (red.), Gerontologia. Ludzie starsi jako jednostkowe siły społeczne, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi”, nr 7 (27), s. 95–102.	pl_PL
dc.references	Buber M., 1992, Ja i Ty. Wybór pism filozoficznych, przeł. J. Doktór, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Dubas E., 2008, Edukacyjny paradygmat badawczy w geragogice, [w:] M. Kuchcińska (red.), Edukacja do i w starości, Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy, s. 45–65.	pl_PL
dc.references	Dubas E., 2010, Uczenie się od Innego – w andragogicznej perspektywie, [w:] T. Aleksander (red.), Edukacja jako czynnik rozwoju społecznego (materiały I Ogólnopolskiego Zjazdu Andragogicznego – Kraków, 23–24 czerwca 2009), t. 1, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – PTB, Radom, s. 225–240.	pl_PL
dc.references	Dubas E., 2011, „Uczenie się z biografii Innych” – wprowadzenie, [w:] E. Dubas, W. Świtalski (red.), Biografia i badanie biografii. Uczenie się z biografii Innych, t. 2, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 5–11.	pl_PL
dc.references	Dubas E., 2016, „Towarzyszenie w drodze” jako przykład relacji geragogicznej, [w:] M. Halicka, J. Halicki, E. Kramkowska (red.), Starość – poznać, przeżyć, zrozumieć, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2016, s. 299–314.	pl_PL
dc.references	Fabiś A., 2013, Człowiek stary wobec trosk egzystencjalnych, „Edukacja Dorosłych”, nr 2, s. 39–46.	pl_PL
dc.references	Formella Z., 2009, Zakończenie, [w:] J. Binnebesel, A. Janowicz, P. Krakowiak (red.), Jak rozmawiać z uczniami o końcu życia i wolontariacie hospicyjnym, Biblioteka Fundacji Hospicyjnej, Gdańsk, s. 363–365.	pl_PL
dc.references	Gadacz T., 1991, Wychowanie jako spotkanie osób, „Znak”, nr 9 (436), s. 62–68.	pl_PL
dc.references	Gałdowa A., 2000, Powszechność i wyjątek. Rozwój osobowości człowieka dorosłego, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.	pl_PL
dc.references	Jaspers K., 1993, Uwagi o wychowaniu, przeł. G. Sowiński, „Znak”, nr 9 (460), s. 81–90.	pl_PL
dc.references	Jóźwiak A., 2007, Senior z zaburzeniami psychicznymi w środowisku, [w:] J. Twardowska-Rajewska (red.), Senior w domu. Opieka długoterminowa nad niesprawnym seniorem, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań, s. 85–111.	pl_PL
dc.references	Kapuściński R., 2006, Ten Inny, Wydawnictwo Znak, Kraków.	pl_PL
dc.references	Lallich-Domenach D., 2002, Rodzina i chory na chorobę Alzheimera. Trudna droga do wspólnego przebycia, [w:] E. Woźnicka (red.), Gerontologia. Ludzie starsi jako jednostkowe siły społeczne, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi”, nr 7 (27), s. 85–93.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (red.), 2006, Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Mace N. L., Rabins P. V., 2005, 36 godzin na dobę. Poradnik dla opiekunów osób z chorobą Alzheimera i innymi chorobami otępiennymi oraz zaburzeniami pamięci w późnym okresie życia, przeł. P. Soprych, Wydawnictwo Medipage, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Tarnowski J., 1991, Człowiek – dialog – wychowanie. Zarys chrześcijańskiej pedagogiki personalno-egzystencjalnej, „Znak”, nr 9 (436), s. 69–78.	pl_PL
dc.references	Trafiałek E., 2002, Choroba Alzheimera jako problem jednostkowy i społeczny, [w:] E. Woźnicka (red.), Gerontologia. Ludzie starsi jako jednostkowe siły społeczne, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi”, nr 7 (27), s. 75–84.	pl_PL
dc.references	Veelken L., 2000, Geragogik: das sozialgerontologische Konzept, [w:] S. Becker, L. Veelken, K. P. Wallraven (Hrsg.), Handbuch Altenbildung. Theorien und Konzepte fur Gegenwart und Zukunft, Springer, Opladen, s. 87–94.	pl_PL
dc.references	Walczak A., 2006, Koncepcja rozumienia Innego w kategorii spotkania, [w:] E. Marynowicz-Hetka (red.), Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 430–439.	pl_PL
dc.references	Wieczorkiewicz A., 1996, Antropologiczne sensy drogi, „Kultura i Społeczeństwo”, nr 4 (40), s. 43–54.	pl_PL
dc.references	Zych A. A., 2013, Przekraczając „smugę cienia”. Szkice z gerontologii i tanatologii, wyd. 2, Wydawnictwo Naukowe Śląsk, Katowice.	pl_PL
dc.contributor.authorEmail	zaigs@uni.lodz.pl	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8142-303-8.12