Wydział Nauk o Wychowaniu | Faculty of Educational Sciences: Ostatnio dodane
Wyświetlanie pozycji 981-1000 z 1037
-
Miejska Szkoła Pracy jako przykład nowatorstwa pedagogicznego w szkolnictwie powszechnym międzywojennej Łodzi
(Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2013) -
Problemy oświaty, wychowania i opieki nad dzieckiem na łamach „Dziennika Zarządu Miasta Łodzi” w latach 1919–1939
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013) -
Działalność społeczna kobiet Łódzkiego Chrześcijańskiego Towarzystwa Dobroczynności 1885–1918
(Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana, 2012) -
Jak tworzyć przyjazne przedszkole? Sugestie praktyka
(Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2012) -
Diagnoza przedszkolna jako istota poznawania dziecka w procesie edukacji
(Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2011) -
Wychowanie do samodzielności – rola nauczyciela wychowania przedszkolnego w kreowaniu otoczenia wokół dziecka
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011) -
Społeczno-wychowawcza działalność Szkoły Rzemiosł w Łodzi w latach 1900-1922
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2010) -
Działalność socjalna i opiekuńczo-wychowawcza Łódzkiego Chrześcijańskiego Towarzystwa Dobroczynności (1885 - 1940)
(2011-04)Książka jest monografią o charakterze historyczno-pedagogicznym. Przedstawia dorobek najstarszej i najprężniej działającej organizacji dobroczynnej w Łodzi przełomu XIX i XX w. Celem badań nad Łódzkim Chrześcijańskim ... -
Doświadczenia socjalizacyjne dziecka z ADHD związane z jego rolą płciową
(Wydawnictwo AHE w Łodzi, 2009)W opracowaniu zestawiono najważniejsze objawy ADHD ze stereotypowo aprobowanymi społecznie cechami zachowań społecznych dziewczynek (kobiet). Celem jest wykazanie, że z punktu widzenia socjalizacji do (stereotypowych) ... -
Teoretyczne perspektywy interpretacji przestępczości kobiet i mężczyzn
(Wydawnictwo AHE w Łodzi, 2007)Celem badań własnych było ustalenie dominującej fazy rozwoju roli płciowej (tj. fazy konformizmu, sumienności, autonomii, integracji) u kobiet i mężczyzn dokonujących przestępstwa rozboju. W badaniach własnych posłużono ... -
Społeczno - kulturowa płeć agresji. Perspektywa pedagogiczna
(Wydawnictwo WSHE w Łodzi, 2007)Mimo, że sięganie po agresję i przemoc fizyczną jest domeną mężczyzn, to podobne zachowania kobiet stanowią centrum uwagi, przedmiot sensacji i szczególnego potępienia otoczenia. Tego rodzaju reakcja społeczna, z jednej ... -
Płeć jako zmienna różnicująca orzeczenie o demoralizacji nieletnich dziewcząt i chłopców
(Wydawnictwo AHE w Łodzi, 2006)Podstawowym celem badań było wykazanie, płeć osoby nieletniej różnicuje treść orzeczeń o rodzaju i stopniu demoralizacji, będącej podstawą kierowania nieletnich dziewcząt i chłopców do tego samego typu placówki resocjalizacyjnej. ... -
„Kobiecość” i „męskość” kobiet - sprawczyń rozbojów
(Wydawnictwo AHE w Łodzi, 2007)Punktem wyjścia dla badań własnych uczyniono koncepcję F. Adler (1975) i jej tezę o „upodabnianiu się” aktywności kobiecych do męskich, a co za tym idzie, manifestowaniu przez nie takich zachowań i cech, jak ekspansywność, ... -
Przemoc seksualna wobec kobiet w miejscu pracy. Identyfikacja zjawiska i jego źródła
(Wydawnictwo AHE w Łodzi, 2008)W artykule scharakteryzowano źródła, objawy oraz warunki sprzyjające występowaniu i utrwalaniu się zjawiska molestowania seksualnego kobiet w miejscu pracy. Dokonano przeglądu definicji molestowania seksualnego – jego typów ... -
Doświadczenie wtórnej wiktymizacji przez kobiety-ofiary przemocy w rodzinie
(Wydawnictwo AHE w Łodzi, 2011)W artykule przedstawiono wyniki badań uzyskanych za pomocą wywiadów przeprowadzonych z kobietami – ofiarami przemocy w rodzinie. Opisano ich doświadczenia w kontaktach z przedstawicielami organów ścigania i wymiaru ... -
Niektóre patologiczne zachowania matek
(Wydawnictwo AHE w Łodzi, 2007)Teorie kryminologiczne akcentują ograniczone „możliwości” wstąpienia kobiety na drogę dewiacyjną poza rodziną, dlatego też popełniają one przestępstwa trudne do wykrycia, gdyż patologie zachowań dotyczą najczęściej relacji ... -
Poznać – Zrozumieć – Doświadczyć Konstruowanie wiedzy nauczyciela wczesnej edukacji
Bonar, Jolanta
; Buła, Anna (Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2013)
-
Poznać – Zrozumieć – Doświadczyć Teoretyczne podstawy praktycznego kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji
Buła, Anna; Bonar, Jolanta (Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2011)
-
Jak odróżnić kąpiel od kipieli? Odpowiedź na komentarz dotyczący kampanii “Psychologia to nauka, nie czary” napisany przez pracowników naukowych Uczelni Heleny Chodkowskiej w Warszawie
(www.sceptycy.org, 2012-03-04)Cieszymy się, iż zależy Państwu na tym, aby z praktyki biegłych sądowych i tzw. RODK-ów zniknęły metody wątpliwe, pozbawione podstaw empirycznych, a więc i te, które posiadają „impresyjny” system interpretacji. Jednocześnie ...