RSS 1.0
| Welcome to the University of Lodz Repository (RUŁ). The Repository collects and facilitates didactic materials and current intellectual output of the university research workers. It is a platform facilitating scientific resources and integrating the university with the other sources of information science. | |
| The Repository operates on the basis of regulation of President of the University of Lodz (Rector) No.51 of 31.03.2015. | |
| In order to deposit the documents please contact: | |
| Staff of the University of Lodz Repository (RUŁ). repozytorium@lib.uni.lodz.pl | |
| Aleksandra Brzozowska | |
| Lidia Mikołajuk | |
| Joanna Mróz | |
| Anna Zatora | |
| Marta Gołuchowska | |
| Room 109, | |
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Ceraneum [13]
Recently Added
-
Aleksander Wat i Ola Watowa ocaleni od zapomnienia czyli biograficzno-andragogiczne poszukiwania "zagubionych samogłosek"
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015)Autorka, na podstawie materiałów autobiograficznych Aleksandra i Oli Watów, podjęła próbę odszukania i ukazania najistotniejszych, najbardziej widocznych i najgłośniej wybrzmiewających faktów biograficznych, które w jej ... -
Czego można nauczyć się z biografii innych? Przykład Edith Piaf – istoty dramatycznej porwanej namiętnością
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015)Spotkanie z biografią Innych może stanowić impuls do rozpoznania siebie w toku życia. Szczególnie ważnym wydarzeniem jest rozpoznanie dramatu w biografii Innych, które daje możliwość rozpoznania własnej tożsamości. Jest ... -
Całożyciowe uczenie się Pawła Hulki-Laskowskiego (1881–1946) – stymulatory i bariery
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015)W opracowaniu przedstawiona została biografia ewangelickiego pisarza z Żyrardowa, Pawła Hulki-Laskowskiego. Jest ona doskonałym przykładem ludzkiej zdolności do przekraczania uwarunkowań społecznych i kulturowych oraz ... -
Analiza dzienników Haliny Semenowicz próbą ukazania zakresów międzypokoleniowego uczenia się
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015)Artykuł jest wynikiem przygotowanych przez studentki pedagogiki refleksji po przeczytaniu dzienników Haliny Semenowicz w ramach zajęć projektowych „Wymiary uczenia się przez całe życie w dziennikach Haliny Semenowicz”. Na ... -
Całożyciowe uczenie się w autobiograficznej refleksji studentów
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015)Studenci drugiego roku studiów licencjackich na kierunku praca socjalna zapoznawali się z teoriami całożyciowego uczenia się, wykorzystując w tym celu własną biografię. Napisane przez studentów autobiografie z perspektywy ...